教學(xué)要求：１．能正確、流利、有感情的朗讀課文。
２．學(xué)會本課９個生字，理解有生字組成的詞語。
�。常逃龑W(xué)生做事要有耐心、有主見，不能急于求成。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
�。保畬W(xué)會本課生字，理解有生字組成的詞語。
�。玻箤W(xué)生明白寓言揭示的道理：做事要有耐心、有主見，不能急于求成。
教學(xué)準(zhǔn)備：第一課時讓學(xué)生讀熟讀通課文；多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
�。保∨笥褌儯銈兟犝f過《猴子種果樹》的故事嗎？老師今天就給大家講這么一個故事。
板書：猴子
�。玻@只小猴子他想通過自己的辛勤勞動得到果實，于是他決定（板書：種果樹）
３．齊讀課題后提問：這只小猴子有收獲嗎？
二、復(fù)習(xí)生詞，引出結(jié)果
�。保鍪咀詈笠欢危糊R讀
小猴子有收獲嗎？（生齊答）（板書：什么樹也沒種成）
�。玻降追N了哪些樹呢？自由讀
�。常J(rèn)讀生詞：剛才小朋友們讀得真不錯，老師想看看你們能叫出這些生字寶寶
的名字嗎？（指名讀—齊讀）
４．指名回答：小猴子到底種了那些樹呢？
（相機(jī)板書：梨杏桃櫻桃）
５．猴子最先種的是：指板書生答梨樹
過渡：讓我們一起來看看猴子種梨樹的情景吧！
三、講讀第一～三段
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（１）自由輕聲朗讀；
（２）指名讀；
（３）提問：猴子是怎么做的呢？
學(xué)生：它種了棵梨樹，天天澆水、施肥。
�。ǎ矗⿴煟赫媸且恢磺趧诘暮镒樱覀円惨蛩麑W(xué)習(xí)。
師：可是我們都知道花草每天需要澆水，可樹是不需要的，猴子天天為梨樹澆水施肥，你們知道它的心里是怎么想的嗎？
學(xué)生思考討論。
教師總結(jié)：猴子想著早點(diǎn)吃梨子。
（5）他真想快點(diǎn)兒吃到梨子，多著急呀！誰能讀好這一段，讓我們感受到他著急的心情。（再指名讀）
�。�6）齊讀
過渡：按理說，在猴子的細(xì)心栽培下，梨樹會長的枝繁葉茂，然后結(jié)出滿樹的果子，沒想到烏鴉的一番話改變了他的想法，請小朋友們自己讀讀２、３段，用“——”“～～”分別畫出烏鴉和猴子的話。邊畫邊讀
２．烏鴉是怎么說的呢？出示：烏鴉說的話
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�。ǎ玻貘f說的話你們有什么不明白的？
理解：農(nóng)諺——農(nóng)民伯伯在種果樹中，總結(jié)出的果樹的生長規(guī)律。
梨五杏四——梨樹要五年才能成活，杏樹要四年才結(jié)果。
（３）耐心：五年啊，這么長的時間才能吃到果子，你能等得及嗎？等多久都不怕嗎？（及時表揚(yáng)有耐心的孩子）
�。ǎ矗┥钪心阕鍪裁词滦枰心托�？
出示補(bǔ)充句子：
�。ǎ┰谀托牡兀ǎ�。
３．烏鴉就是對猴子的耐心產(chǎn)生了懷疑，并替他擔(dān)心。你能讀出烏鴉說話的這種語氣嗎？
指名讀——評價——齊讀
�。ㄎ衣牫鰜砹耍闶窃谔嫘『镒訐�(dān)心呢！還有不同的語氣嗎？）
�。矗镒勇犃藶貘f的話就改變主意了，他是怎么想的呢？
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�。ǎ玻┲该x：從同學(xué)們的朗讀中，你聽出這是一只怎樣的猴子？（沒耐心）
�。ǎ常┳屛覀円黄鹱x好這只沒有耐心的猴子想的話。
過渡：烏鴉對猴子說了“梨五杏四”這句話就讓猴子改變了主意，后來誰又來了？說了什么，也讓猴子改變了主意？請同學(xué)們大聲地讀一讀課文的后面幾段。
四、講讀４～８段
�。保杂勺x
２．指名學(xué)生回答剛才提出的問題，邊聽邊板書：
喜鵲杏四桃三
杜鵑桃三櫻二
３．烏鴉一說，猴子就改變了想法，那他聽了喜鵲、杜鵑的話后，又是怎么想的呢？
出示猴子想的三句話：
�。ǎ保┳屑�(xì)讀讀，看看這三句話有什么相同和不同的地方？
�。ǎ玻┖镒拥男那樵絹碓郊鼻�，一聽別人說就改變主意，這不是太沒主見了嗎？
你能讀出這樣的語氣來嗎？指名讀——評價——齊讀
�。矗畡偛判∨笥炎x烏鴉和猴子的對話讀得很好，相信下面的對話也能讀好，請你選擇自己的小伙伴分角色讀一讀，還可以演一演。
�。ǎ保┲该纸巧x一讀——再齊讀
�。ǎ玻┳x的真好，誰愿意來演一演？
�。ㄗ⒁饧皶r評價）
五、小結(jié)
�。保墒菣烟液贸詷潆y栽，（板書：櫻桃好吃樹難栽）幾年過去了，一心想吃水果的猴子種的櫻桃樹也沒有成活，什么樹都沒有種成的猴子心里可真難過。你能給他出出主意，讓他有所收獲嗎？！[
３．聽了小朋友鼓勵的話，又是一年春來到，猴子一定會辛勤勞動，幾年之后他一定會有所收獲的，說不定還會請大家去吃一頓水果大餐呢！
４．小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要吸取猴子的教訓(xùn)，做什么事都要有耐心、有主見、開動腦筋，這樣才能把一件事做好。
5、你喜歡這只猴子嗎？
6、我們一起來再讀讀這個故事吧。
六、寫字。
�。�1）同學(xué)們課文讀得真好！老師還想看看你們字寫得怎樣？
�。�2）找出你認(rèn)為最難寫的字。
�。�3）師范寫，同學(xué)們跟著書空。
(4)生描紅，臨貼。
七、作業(yè)設(shè)計
你會什么？
1、我會說：把這個寓言故事說給你熟悉的人聽。
2、我會寫：通過讀這個寓言故事，你學(xué)到了什么？把它用綜合本寫下來。
3、我會演：找?guī)孜煌瑢W(xué)，演一演“猴子種果樹”。
八、板書設(shè)計：
烏鴉梨五杏四
喜鵲杏四桃三
猴子種果樹什么樹也沒種成
杜鵑桃三櫻二
櫻桃好吃樹難栽
教訓(xùn)：有耐心、有主見、開動腦筋
