一.謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1.師課件出示謎語(yǔ)2板書(shū)謎底銀河生齊讀

　　二.創(chuàng)設(shè)情境據(jù)題質(zhì)疑

　　出示課件（夏日黑夜的星空中，星星一閃一閃，配上《小星星》的樂(lè)曲）

　　1.師：同學(xué)們有什么問(wèn)題想問(wèn)銀河姐姐呢？板書(shū)：?jiǎn)?/p>

　　三．整體感知，初讀課文

　　1.課件出示課文中的兩位小朋友，師：她們倆也有許多問(wèn)題想問(wèn)銀河姐姐，你們聽(tīng)放課件（配圖配樂(lè)朗讀課文）

　　2.師：誰(shuí)愿意試著大聲地將課文讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)？

　　四．學(xué)習(xí)生字再讀課文

　　1.師：銀河姐姐覺(jué)得同學(xué)們第一次能讀得這么棒，已經(jīng)很不錯(cuò)了，想考考同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它們的同學(xué)將得到銀河姐姐送給同學(xué)們的小禮物。

　　2.師：咱們開(kāi)著飛船上銀河哆！呀！銀河里這么多星星，同學(xué)們想摘嗎？出示課件

　　3.師：瞧瞧！咱們小星星不好意思，都藏起來(lái)了，同學(xué)們要是能大聲讀出來(lái)，它就會(huì)朝咱們招招手。出示課件

　　4.師：同學(xué)們讀得真好聽(tīng)，那咱一塊來(lái)試試

　　五．師生互動(dòng)表演理解課文

　　1.師：現(xiàn)在老師來(lái)扮演銀河姐姐，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎？

　　2、根據(jù)生提出的問(wèn)題，一節(jié)一節(jié)理解課文內(nèi)容。

　　六．拓展總結(jié)

　　1.小組合作當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，學(xué)學(xué)作者來(lái)寫(xiě)詩(shī)：

　　課件出示：

　　銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我：

　　-----------------------------------------？

　　-------------------------------------------？

　　2.全班交流學(xué)習(xí)情況同桌一問(wèn)一答的形式3.師引讀全文

　　七．總結(jié)

　　配樂(lè)齊讀課文，加上自己的動(dòng)作