師:今天我們學習一篇新的課文,題目就叫做<母親的恩情>(指名學生讀課題)

　　夏露雨很有感情朗讀課題

　　師:你從她的朗讀中,想知道什么?

　　生:我想知道課文為什么以<母親的恩情>為課題?

　　生:我想知道這是誰的母親?

　　生:我想知道母親的恩情到底是一份怎樣的情?

　　師:你們想知道的東西真多,我想等我們學習了課文,你們會有更深入的了解.讓我們一起來有感情地讀讀課題吧!(生齊讀課題)

　　師:老師對課題中的一個字特別感興趣,就是這個恩字,出示恩的生字卡片.看到這個字,你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　生:我發(fā)現(xiàn)恩下面有一個心

　　師:這個心很----(生:大)

　　師:是啊,這是一份大大的----------(生接恩情)

　　師:這是誰的恩情?

　　生:媽媽的

　　師:換個詞語怎么說?

　　生:母親

　　師:指課題,今天我們就要來感受母親的恩情,讓我們再一次神情地讀讀課題吧!

　　學生聲情并茂讀課文.

　　這是<母親的恩情>第一課時,指導學生讀課題的教學片段,我緊緊扣住恩字,引導學生有感情地讀課題.個人覺得效果比較理想.