一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第七課蝸牛的獎(jiǎng)杯，認(rèn)識(shí)了文中的生字新詞，朗讀了課文，并且初步地了解了課文內(nèi)容。
（1）這些詞語(yǔ)你都認(rèn)識(shí)嗎？自由讀讀，看看能否用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么樣的小故事？
出示詞語(yǔ)：
有力的翅膀自由地飛翔
遙遙領(lǐng)先得意洋洋
唯恐生怕
天長(zhǎng)日久慢慢地爬行
�。�2）提問：在這個(gè)過(guò)程中，蝸牛發(fā)生了哪些變化？
�。ㄖ该l(fā)言，教師用簡(jiǎn)筆畫演示出蝸牛的變化。）
2、蝸牛為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？帶著這樣的問題，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課：蝸牛的獎(jiǎng)杯。
3、板書課題，指導(dǎo)書寫生字“獎(jiǎng)”。
二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
1、輕聲讀第一自然段，邊讀邊想：以前的蝸牛是什么樣的？
2、指導(dǎo)讀好“有力的翅膀”“自由地飛翔”：瞧，它飛得多自由、多自信�。≌l(shuí)來(lái)讀？誰(shuí)還想讀？
3、正因?yàn)槲伵Ｓ兄粚?duì)有力的翅膀，能在空中自由地飛翔，所以，在一次飛行比賽中，蝸牛獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。
三、學(xué)習(xí)課文第二自然段。
1、指讀第二自然段，提問：哪些詞語(yǔ)能夠說(shuō)明蝸牛獲得了冠軍？
�。ㄟb遙領(lǐng)先、甩）
2、理解詞語(yǔ)“遙遙領(lǐng)先”。“遙遙領(lǐng)先”指的是——你說(shuō)，你說(shuō)，能用貼圖的方式展現(xiàn)出蝸牛遙遙領(lǐng)先的情景嗎？（指名上黑板粘貼圖片。）提問：他理解的對(duì)嗎？這就是——“遙遙領(lǐng)先”。蝸牛的對(duì)手僅僅是這三只小昆蟲嗎？還會(huì)有哪些？（學(xué)生展開想象，自由發(fā)言。）可是，無(wú)論它們多么厲害，蝸牛還是——遙遙領(lǐng)先！你們說(shuō)，蝸牛它該有多厲害��！誰(shuí)能把它這種遙遙領(lǐng)先的樣子給讀出來(lái)？還有誰(shuí)想讀��？大家都想讀，那我們就一起來(lái)吧！好，現(xiàn)在，我宣布飛行比賽正式開始，選手們，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，預(yù)備——開始！
�。▽W(xué)生們興致昂揚(yáng)地表演朗讀著第二自然段。）
3、飛得多快多穩(wěn)哪！好了，小蝸牛們，誰(shuí)來(lái)告訴我，你得了獎(jiǎng)以后心情如何？你今后都有些什么打算？
四、學(xué)習(xí)課文第三自然段。
1、那么，書中的小蝸牛也是這么想的嗎？（指導(dǎo)看圖）：你看到了什么？（板書：得意洋洋）書上是怎么寫它得意洋洋的樣子的呢？請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)朗讀課文的第三自然段，用“”劃出相關(guān)的句子。
2、自由朗讀第三自然段。
3、抓住“得意洋洋”一詞，感受蝸牛的驕傲。
出示小黑板：
它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。
提問：
�。�1）背在身上是為了——？此時(shí)此刻，它會(huì)對(duì)別人說(shuō)些什么呢？（指名二人說(shuō)）那怎樣讀這句話，一聽就讓人覺得它非常驕傲？（指名讀，指名讀，同桌互讀。）
�。�2）蝸牛為什么會(huì)睡在獎(jiǎng)杯里，它究竟是怎么想的？這一次，蝸牛就更加地緊張和害怕了，誰(shuí)來(lái)讀第二句話？讀得怎么樣？（男、女生比賽讀，齊讀。）
�。�3）“唯恐”和“生怕”這兩個(gè)詞說(shuō)明了什么？請(qǐng)你帶著這種感受來(lái)讀讀這兩句話。
4、可是，獎(jiǎng)杯又大又重，蝸牛背上它，再也飛不起來(lái)了，一起來(lái)讀這一節(jié)的最后一句話。
5、整體讀第三自然段，感受蝸牛得意洋洋的樣子。
五、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
1、看到蝸牛現(xiàn)在的樣子，你想對(duì)它說(shuō)些什么？
2、蝸牛能洋洋得意多久呢？請(qǐng)你快速朗讀第四自然段，看看故事的結(jié)局又是什么？
�。ㄖ该卮�，并板書：爬行。）
3、為什么會(huì)變成這樣�。繌闹�，你明白了什么？
六、拓展延伸。
1、這個(gè)故事多有意思啊！誰(shuí)愿意來(lái)演一演？說(shuō)說(shuō)在演之前要注意些什么？
2、小朋友，如果你是這只蝸牛的話，你會(huì)怎么想，怎么做呢？假如有一天，你帶著自己的孩子再次來(lái)到了上次飛行比賽的場(chǎng)地，看到當(dāng)初一起參加比賽的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……你又會(huì)怎么做呢？歡迎你課后續(xù)編故事，我們將在下節(jié)課予以展示！
