上課的鈴聲響起了，我便匆忙趕到教室，不遠處看到王教導(dǎo)走來，心想不會那么巧來聽我的課吧，果然我中獎了。帶著幾許緊張的心情步入教室，看著學(xué)生還在時不時地講話，心里真有點急。過了數(shù)秒，學(xué)生好像意識到馬上坐端正了。今天上的內(nèi)容是《誰的本領(lǐng)大》第一課時，主要是讓學(xué)生掌握課文中的生字、詞語，把課文讀通順、讀流利，把生字寫正確、寫得體。在教學(xué)的過程，也有很多的小插曲。課后，王教導(dǎo)給我評了課，給我提了幾點建議，感受頗深。有以下兩點：在朗讀課文的環(huán)節(jié)上，我處理得不怎么恰當(dāng)，開頭兩個自然段是指名讀的，后面的就讓學(xué)生挑自己喜歡的來讀，這樣做效果不明顯。換種方法分別請喜歡這九個自然段的學(xué)生來讀，使整篇課文具有連貫性，這樣的設(shè)計會更好。在我教學(xué)識字時，部分學(xué)生的注意力不集中，這時可采取教師書寫，學(xué)生在下面書空，能使每個學(xué)生都參與到識字中來，這不失為一個好的方法。總而言之，在今后的教學(xué)中，還需加油��！