現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)不是五六十年代那種拘謹(jǐn)內(nèi)向型了。他們經(jīng)受改革開放的熏陶，見多識廣，思維創(chuàng)新，性格外露，活潑開朗，反應(yīng)敏捷，在父母面前不是縮手縮腳，沉默少言，而是想說就說，說干就干。因此，與孩子對話需要講究才行，具體說要把好三關(guān)。

　　? 一、注重父母的人格風(fēng)范? 在家庭教育中，一切都應(yīng)以父母的人格為依據(jù)，因為家教的力量只能從人格的活的源泉中來，任何家規(guī)家法都不能代替父母的人格作用。為此，與孩子對話要做到面帶微笑，落落大方、彬彬有禮、心胸寬廣、恭敬謙讓，談吐文明，舉止文雅。這是創(chuàng)造對話空氣的前提，既可消除孩子的緊張疑懼心理，又讓孩子覺得你既是長輩，又是和藹可親的良師。它不僅使對話在無拘無束的氣氛里進行，而且在情感相互交融的關(guān)系中不知不覺地完成。

　　? 對話中如果只是嚴(yán)肅，而無笑容，板著面孔擺出一副高高在上的架勢，或以盛氣凌人的態(tài)度，就會使孩子敬而遠之，產(chǎn)生畏懼，出現(xiàn)心慌，堵塞思路，傷害心靈，情感交流及思想溝通就會成為一句空話。即使你用上一千個關(guān)心，一萬個愛護，也會讓孩子高興不起來。

　　? 二、盡可能給孩子多贊賞? 贊賞孩子，是家庭教育中最基本的育人藝術(shù)，也是對話中最實惠、風(fēng)險最少、最樂意被孩子接受的一種技巧。家長要善于拿起這個“武器”，在孩子著重贊賞的問題上，多一些慷慨，少一點吝嗇。比如，贊成孩子談話的觀點就點點頭示意，或說一聲“對”“很有意思”“真好”；對孩子發(fā)言有興趣時就微微一笑，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價，如用“正是這樣”“有道理”“可行”等詞語加以肯定；若出現(xiàn)滑稽場面則鼓鼓掌拍拍手……通過贊賞，孩子能獲得滿意的感受和鼓勵，激發(fā)熱情，誘導(dǎo)他認(rèn)識自我價值，建立自信和自尊，常常給對話帶來歡樂與合作，也給家庭帶來幸福。

　　? 對話時多用贊賞，在父子母女之間架起一座相互溝通的橋梁，孩子自然而然地把你當(dāng)作最可親近和信賴的人，他就會同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學(xué)習(xí)，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會變得聰明能干，講文明懂禮貌。 與孩子對話用贊賞，對頑皮孩子尤其重要，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內(nèi)需沖動，并由心動化為行動。所以，父母機智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時輸送贊賞的信息，從而激發(fā)他的心理正反饋，有利于保證對話質(zhì)量，促進教育轉(zhuǎn)化，達到育人的目的。

　　? 心理學(xué)研究表明，人在滿足了生理需要以后，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊賞。對于一個孩子來說，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個幼小的生命都是為了得到贊賞而來到人間，誰也不是為了挨罵而活著。所以，給孩子贊賞比給孩子金錢更重要。

　　? 三、善于傾聽孩子意見? 善于傾聽孩子的意見，是家庭是否民主的重要標(biāo)志，又是父母育人的一種能力體現(xiàn)，也是對話獲取教育信息的源泉。無論何是何地的對話，我們要洗耳恭聽孩子的發(fā)言，從孩子的言談中試探對家庭教育及其他方面的看法和意見，了解下意識脫腔而出的心里話，從中發(fā)現(xiàn)孩子的要求和志趣，尋找解決問題、發(fā)展自我、超越自我的辦法或途徑。比如，孩子需要學(xué)習(xí)資料，是他自己去買，或是父母陪同他去，還是父母代替他買，事先要征求孩子的意見，購買衣褲等生活用品也是如此。

　　? 特別需要注意的是，孩子有時在對話中向父母訴苦、出氣、發(fā)火，而且情緒激動，言語過度，不太講究分寸，這時父母要有耐心，可以讓他盡情地傾吐，或允許他適度發(fā)泄心中的憤懣。切忌反駁或指責(zé)，或顯得不耐煩，甚至輕易下結(jié)論。這樣做會火上加油，激發(fā)矛盾，出現(xiàn)對抗，不利于對話進行，又傷害感情，也有損父母形象。

　　? 總之，家教是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，只有高素質(zhì)的家長，才會有高質(zhì)量的孩子。