教學(xué)要求：

　　1 學(xué)習(xí)本可要了解熱那亞少年身在異國他鄉(xiāng)，窮困潦倒去不忘維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愛國主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把作國的尊談放在第一位。

　　2 要在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。

　　3 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)上下文理解課文

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

　　預(yù)習(xí)是提示學(xué)生通過不同渠道，了解一下《愛的教育》這本書，看看自己喜歡書中的那些故事，它們都講了什么內(nèi)容，上課時(shí)，用自己的語言介紹給同學(xué)。

　　二、1~2自然段要注意引導(dǎo)學(xué)生讀懂熱那亞少年的身世：船從哪兒開到哪？十一歲的少年為什么獨(dú)自搭上了這條船？這些問題讀明白了才能為下文作很好的鋪墊。

　　3~4自然段重點(diǎn)理解少年為什么揀起了硬幣，他很需要錢。

　　5~9自然段是重點(diǎn)段，也是全文的高潮�？删毩�(xí)分角色朗讀，把少年斬釘截鐵的語氣讀出來。另外，讓學(xué)生邊讀邊思考：熱那亞少年很需要錢，為什么有把錢扔回去？重點(diǎn)理解：扔砸跳站。把這些理解有感情的讀出來。

　　學(xué)習(xí)語文天地中“讀句子”要學(xué)生體會(huì)“大義凜然”這個(gè)詞，方法就是聯(lián)系上下文理解。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

　　1 讀課文

　　2 提問：熱那亞少年很需要錢，為什么有把那些錢扔回去？

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　指導(dǎo)學(xué)生在時(shí)記生字時(shí)作到字不離詞，以詞為單位，掌握字形，字意。以下生字可做指導(dǎo)。

　　惡讀wu

　　侮wu

　　賣　要與“買”字區(qū)分開。

　　骯　與“抗”區(qū)分開。

　　三　學(xué)生抄寫生字

　　四　思考交流

　　要結(jié)合熱那亞少年的動(dòng)作　語言，體會(huì)他的思想感情，交流時(shí)也可拓展，講講自己了解的關(guān)于熱愛祖國的人的餓故事。

　　教學(xué)后記：

　　這篇課文比較長，在教學(xué)時(shí)，我采用以點(diǎn)帶面的方法主要抓�。�1）這是個(gè)怎樣的少年？

　�。�2）少年需要這些錢嗎？那為什么有把錢扔回去呢？來理解主要內(nèi)容，再抓住重點(diǎn)詞句指導(dǎo)朗讀。這樣，課文主旨學(xué)生很快就把握好了。