教學目標：

　　1、了解地球的形狀，知道地表顏色等基本知識，感受地球的美麗，激起對地球的熱愛之情，明白地球是人類賴以生存的家園，我們有責任保護地球。

　　2、學會課文生字6個，理解并積累詞語；進一步熟悉部首查字法，能正確地確定部首。

　　3、正確掌握頓號與“和”的用法，會仿照例句寫句子。

　　4、能有感情地朗讀并背誦課文。

　　教學重點：指導學生對詩歌的朗讀。讓學生讀出對地球的初步認識，讀出對自己居住的地球的熱愛之情。

　　教學準備：錄音機、投影儀、地球儀

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　學習課文，了解地球概貌，體會地球的美麗，有感情的讀好課文。

　　教學過程：

　　一、出示地球儀。

　　提問：這是什么？你對我們生活的地球了解多少？（討論）

　　二、揭示課題。

　　今天老師就和大家一起去看看地球到底什么樣。

　　聽錄音，想象地球的樣子，并請同學說說地球的樣子。師拿出地球儀，讓學生指著地球儀上的各種顏色說說分別是什么？

　　三、讀詩歌，學生字。

　　1、自由讀詩歌，要求注意節(jié)奏，標出小節(jié)號，自學生字。

　　2、用部首查字法查帶點字的意思。

　　牧場　草原 白茫茫 湖泊 沙漠

　　四、朗讀指導。指名讀、跟錄音機齊讀、自由朗讀、指名讀。

　　五、作業(yè)。

　　第二課時

　　教學目標：

　　回顧課文內(nèi)容，進一步激發(fā)學生熱愛地球的情感，學會生字，背誦課文。

　　教學過程：

　　一、學習第一節(jié)。

　　自由讀課文第一節(jié)，說說讀懂了什么。

　　集體交流：了解飛船是什么；

　　用一個飛船類的模型，配合地球儀演示“我坐飛船到天上”的情景；

　　充分想象飛上太空時“我”的心情。

　　二、學習第二至七節(jié)。

　　1、花衣裳有哪幾種顏色？分別代表什么地方？了解課文的主要內(nèi)容。

　　2、默讀3－－7節(jié)，用“－－”劃出表示顏色的詞語，用“……”劃出表示地方的詞語。

　　3、檢查反饋。

　　以第三節(jié)為例。

　　提問：課文為什么不寫“那綠色的地方，是公園、草地和花壇”？

　　通過比較，使學生明白，在太空看地球，看不清楚細小的物體，只能看到大面積的概貌。

　　4、思考：詩歌里所描寫的顏色可以互換嗎？

　　5、從句子的表述入手來學習頓號，了解頓號與“和”的用法。句子去掉“和”可以嗎？為什么要用上頓號？

　　三、學習第八節(jié)。

　　1、讀一讀，想想這節(jié)主要寫什么，該用什么樣的心情來讀。

　　2、想象：將來這些地方會有些什么變化。結合進行綠化、環(huán)保教育。

　　四、配樂朗讀全詩，盡情抒發(fā)情感。

　　五、寫話練習。

　　把心中想說的話寫下來。如：“地球，我們的家”“美麗的地球”“我愛這顆美麗的星球”等。