一、教學目標：

　�。�、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫詞語。

　�。�、能區(qū)別同音字，意思相近的詞，學會詞語搭配得當，連成句子。

　　３、能用形容詞把句子寫具體。

　　４、能讀懂一段短文，理解內容。

　　二、教學重點、難點:

　�。�、重點：詞句練習。

　�。�、難點：閱讀訓練。

　　三、教學時間：２課時

　　第一課時

　　一、教學目標：

　�。薄⒛苷�確拼讀音節(jié)，讀拼音寫出詞語。

　�。�、區(qū)別同音字、近義詞。

　　二、教學過程：

　�。�、自學１—４題。要求：

　　讀懂每題的要求，再練習，困難處打上“？”

　�。�、檢查討論：

　　第一題：

　�。ǎ保┲该�讀及時評價。

　�。ǎ玻┐虺稣�確詞語投影，自我校對。

　�。ǎ常┰u價。

　　（４）重點指導：“簇”、“肅”的筆順。

　　第二題：

　�。ǎ保┳x“再、在”，再讀詞。

　�。ǎ玻�從詞語中強調“再”的意思。

　�。ǎ常┳x“生、洋”再讀詞，讓學生用這兩個字再進行擴詞。

　�。ǎ矗┳鳂I(yè)。

　　第三題：

　�。ǎ保┳x題，明確題意。

　　（２）檢查，選擇結果。

　�。ǎ常┱f說為什么這樣的理由。

　　第四題：

　�。ǎ保┱f說“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”的異同。

　�。ǎ玻�檢查試練情況。

　　（３）補充練習。

　　２、課堂小結。

　　第二課時

　　一、教學目標：

　�。�、讀懂句子，不前后句子連起來。

　�。�、能用形容詞把句子寫具體。

　�。�、讀懂短文，理解內容。

　　二、教學過程：

　�。�、自學第５—６題，要求理解題目再獨立練習。

　�。�、檢查討論。

　　第五題：

　�。ǎ保┲该�讀連好的句子，并說說這樣連的理由。

　　（２）用上“因為……所以……”把前后兩個句子連起來。

　　（３）讀連好的句子。

　　（４）補充練習。

　　第六題：

　�。ǎ保┱f自己的答案，錯的及時糾正。

　�。ǎ玻┯懻摚�

　　Ａ、同學們發(fā)表意見是怎樣的？

　�。�、小亮是怎樣改正作業(yè)的？

　�。�、雷鋒叔叔是怎樣為人民做好事的？

　�。ǎ常┯懻�，讀讀句子。

　�。�、加了這些形容詞，句子有什么變化？

　�。�、這些形容詞后面常常帶什么字？

　　３、閱讀短文。

　　（１）方法：一讀（默讀），了解大意。

　　二讀（帶著感情讀，邊讀邊思邊劃）

　　三讀，讀出感情。

　�。ǎ玻┟鞔_要求（讀思考題）

　　（３）自學。

　�。ǎ矗�檢查，討論。

　　①燈光太微弱了嗎？意思是什么？

　�、�“……不覺得你是在燃燒自己嗎？”意思是？

　　③為什么不作回答？

　�、芙涣�、討論：你喜歡螢火蟲嗎？為什么？

　　⑤有感情地朗讀短文。

　　４、作業(yè)：

　�。ǎ保┳x一讀５—７題。

　　你知道哪些小昆蟲有螢火蟲的品質嗎？模仿上文來描述一下。