教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際，把起床以后所做的事說(shuō)清楚。

　　2、能根據(jù)畫面和題目要求，按時(shí)間順序?qū)懸欢尉渥油�順、連貫的話。

　　3、懂得自己能做的事情應(yīng)該自己做。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)畫面的意思和討論題的提示，讓學(xué)生寫一段以時(shí)間先后為順序的話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、如何把每幅圖畫上話的事情有機(jī)的連接起來(lái)，使句子連貫，特別是第2幅圖上沒(méi)有明確的時(shí)間表示，該怎樣與前一幅圖的意思連接；

　　2、怎樣正確使用動(dòng)詞，把起床以后所做的事寫清楚。對(duì)寫作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，還應(yīng)啟發(fā)想像，根據(jù)畫面推前思后，把一段話的意思寫具體。

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　觀察畫面，看圖討論，明確本次習(xí)作要求，完成課后第2題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，引入。

　　二、看圖說(shuō)話。

　　1、仔細(xì)觀察畫面，說(shuō)說(shuō)畫面內(nèi)容。

　　圖一：針對(duì)課后討論題（1），誰(shuí)幾點(diǎn)種起床？起床后先干什么？

　　圖二：針對(duì)課后討論題（2），丁丁在干什么？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看洗臉盆上放著什么，想想丁丁在洗臉之前還做了些什么事。

　　圖三：針對(duì)課后討論題（3），引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看桌上的餐具，看看能不能從中有所發(fā)現(xiàn)。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)想像，把畫面意思寫具體。

　　四、注意一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間的連接。

　　五、完整連貫地說(shuō)三幅圖。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　拓展寫作思路，獨(dú)立作文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、寫作要求。

　　允許學(xué)生以自己“起床以后”的生活為寫作內(nèi)容，只是需要提醒：

　　（1）按時(shí)間順序?qū)懀?/p>

　�。�2）實(shí)事求是，是怎么做的就怎么寫。

　　二、學(xué)生習(xí)作練習(xí)。

　　三、反饋。