“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是一首唐代詩(shī)人杜甫所作的詩(shī)（這里節(jié)選其中的前四句）。這首詩(shī)贊美了春雨的善解人意、及時(shí)無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。俗話說(shuō)：春雨貴如油�？稍谌f(wàn)物生長(zhǎng)急需水份的時(shí)候春雨卻無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給了大地及萬(wàn)物生靈。我想說(shuō)春雨是多么的偉大呀！是什么促使春雨這般撫愛(ài)大地？讓我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)樗�珍�?ài)大地，愛(ài)大地上生存的每一種生命，她要幫他們重現(xiàn)生命的力量，閃耀生命的光華。

　　看到春雨如此的博愛(ài)，我不由得把自己與她作比。猛然間，我清醒了，我根本不能與她作比。雖然人們都把教師這一職業(yè)比做太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)。然而我并沒(méi)有使它更加燦爛，因?yàn)槲以��?jīng)傷害了一個(gè)孩子幼小稚嫩的心。

　　那是一個(gè)晴朗的中午，我的心情很好，可一進(jìn)教室，原本的好心情卻被地上的幾滴鮮血嚇得全無(wú)。只見(jiàn)小磊捧著額頭，血從他的指縫間直往下流。同學(xué)們七嘴八舌向我報(bào)告是小軍把小磊打成那樣的�；艁y間，我朝著早已被嚇哭的小軍丟下一句“回來(lái)再收拾你”，便匆忙拉著小磊去醫(yī)院包扎�；氐浇淌抑�后，我不由分說(shuō)地把小軍拉到辦公室，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“是你把他打成那樣的嗎？”剛轉(zhuǎn)來(lái)連普通話也說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的小軍怯生生地回答：“是的，可是！”一聽(tīng)這話，我鼻子氣得冒了煙。“可是什么可是！你簡(jiǎn)直是沒(méi)有了王法，再怎么說(shuō)也不能動(dòng)手打人呢？今天放晚學(xué)留下來(lái)，把第十二課課文罰抄1遍，順便等你家長(zhǎng)來(lái)。”我把小軍給訓(xùn)斥回了教室。放晚學(xué)后，我等了半個(gè)小時(shí)還不見(jiàn)小軍的家長(zhǎng)來(lái)接，便教育幾句就放小軍回家了�？蓮哪且院螅�小軍似乎故意與同學(xué)保持距離，平時(shí)也不多言語(yǔ)了。一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。期末試卷批閱后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)成績(jī)一直很差的小軍居然考了一個(gè)優(yōu)秀。我想拿成績(jī)單的那天，一定要好好的表?yè)P(yáng)他一番�？墒牵�發(fā)成績(jī)單那天，我等呀等呀，就是沒(méi)見(jiàn)小軍的身影。我只得回辦公室。然而，桌上的一封信使我加快了腳步。

　　老師，您好：

　　我回老家了。謝謝您的教育。在這個(gè)學(xué)期里，我在各方面都有了進(jìn)步。老師，我想告訴你小磊被我打傷的事。那是因?yàn)樗�罵我的媽媽是瘸子。我愛(ài)我的媽媽，她為我受了很多的苦。我決不允許別人在背后說(shuō)她的壞話，所以，我才動(dòng)手打小磊的。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我挺害怕的。您罵了我，可我心里一點(diǎn)兒也不討厭您。因?yàn)槲抑�道，您也是為了我好。老師，我走了。我�?huì)永遠(yuǎn)想您的。[

　　小軍

　　當(dāng)時(shí)，我看到這封信心里不禁一酸�，F(xiàn)如今回想起這件事，我有些悔恨，悔恨當(dāng)初怎能如此粗暴的對(duì)待一顆稚嫩的心。因?yàn)槲覜](méi)有去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心深處的獨(dú)白，因?yàn)槲覜](méi)有即時(shí)給予他撫愛(ài)與關(guān)心，導(dǎo)致了后來(lái)的小軍寡言少語(yǔ)，不善于與同學(xué)交往，有些時(shí)候還自我封閉。這是我教育方法不得當(dāng)?shù)闹苯雍蠊��?/p>

　　時(shí)間一天天的過(guò)去。三年以來(lái)，每天與我朝夕相處的學(xué)生如淙淙流淌的溪水，清洗著我生著斑斑銹跡的心靈。

　　是��！“小草”是需要“雨露”去滋潤(rùn)的。甘甜的“雨露”方能使“小草”茁壯成長(zhǎng)。我要做那博愛(ài)的春雨，決不吝嗇每一滴甘露，把載滿愛(ài)的“雨滴”灑向每一棵“嫩草”。