一.教學(xué)目標(biāo)

　　1.能改正常見的錯別字。

　　2.學(xué)會區(qū)別形近字，并組詞；能從一組句子中找出一對近義詞；能按要求給詞語分類。

　　3.能照樣子把句子寫完整；初步學(xué)會修改句子中用得不適當(dāng)?shù)脑~語。

　　4.初步學(xué)會按指定的要求默讀短文，做練習(xí)。

　　二.教學(xué)時間 2課時

　　第1課時

　　教學(xué)要點教學(xué)第1--5題。

　　教學(xué)過程

　　一.揭示課題,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二.練習(xí)第1題：改正下面詞語中的錯別字。

　　1.讀讀詞語，口頭進行嘗試修改。

　　2.說說錯在哪里，它們之間的區(qū)別。如何修改。書面填寫。

　　3.說一說平時哪些字容易寫錯，該怎么辦。

　　小結(jié)：形近字要細辨，音近字辨字義。

　　三.練習(xí)第2題：比一比，再組成詞語。

　　1.輕聲讀讀，細細辨認(rèn)。

　　2.學(xué)生獨立完成。鼓勵一字多組。

　　3.說說自己經(jīng)常遇到的容易混錯的字。

　　四.練習(xí)第3題：找近義詞。

　　1.指名學(xué)生讀句子，讀通后再理解意思。

　　2.找近義詞：立即--立刻飛快--火速

　　五.練習(xí)第4題：把詞語分類。

　　1.讀題目，明確要求。

　　2.理解。農(nóng)具：進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的工具。

　　農(nóng)活：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的工作。

　　農(nóng)作物：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中栽種的各種植物，也叫莊稼。

　　3.讀詞語，將列舉的12個詞語按要求逐項分類寫下來。

　　4.說說其他的農(nóng)具、農(nóng)活和農(nóng)作物名稱。

　　六.練習(xí)第5題：把句子寫完整。

　　1.讀懂題目和例句。

　　2.學(xué)生口頭說一說。（尋求不同的答案）

　　3.學(xué)生書面填寫。然后讀讀自己寫的句子。

　　第2課時

　　教學(xué)要點教學(xué)第6、7題。

　　教學(xué)過程

　　一.練習(xí)第6題：劃出句子中不合適的詞語。

　　1.學(xué)生邊讀句子，邊劃出句子中用得不合適的詞語。

　　2.說說如何修改。

　　第1句“要求”和“嚴(yán)肅”搭配不合適，改為“要求嚴(yán)格”。

　　第2句“愛護”改為“保護”。因為“愛護”一般用于人或組織所發(fā)出的動作行為。青蛙是動物，不可能做出這種動作行為。

　　第3句把“紛紛揚揚”改為“啪啪啪地”。因為“紛紛揚揚”是指雪花、葉等較輕的東西飄灑的景象。“豆大的雨點”落下來肯定會發(fā)出較大的聲音。

　　3.讀讀修改后的句子。

　　二.練習(xí)第7題:短文訓(xùn)練。

　　1.讀讀題目，明確要求。

　　2.初讀短文，說說短文講一件什么事。

　　3.指導(dǎo)解題方法：讀短文后題目（1），明確要求。

　�。�1）默讀短文，按事情發(fā)展順序，說說捕魚的經(jīng)過。

　�。�2）依據(jù)短文，按事情發(fā)展順序排列詞語。

　�。�3）集體交流，自我訂正。

　�。�4）讀短文后題目（2），明確要求。

　　a.在短文中找出有“果然”的句子讀讀。

　　b.聯(lián)系上下文說說“果然”的意思。（事情的結(jié)果和預(yù)料完全相符。）

　　c.想想在生活中什么時候可用上“果然”一詞。

　　d..用“果然”口頭造句。師生評議。

　　e.獨立造句。