教學(xué)要求

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、圖文結(jié)合，理解詞語的意思，初步認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式

　　3、體會(huì)沉香為救母而刻苦習(xí)武的決心

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、指讀詞語。2、默詞：默默、氣憤、心狠手辣、習(xí)武、練功

　　二、新授

　　1、還有哪些問題沒解決？出示：沉香媽媽在哪里？他把媽媽救出來容易嗎？

　　為了救母親，他是怎么做的？2、帶著問題自讀課文，看哪小節(jié)能告訴你問題的答案？3、學(xué)生自讀課文。4、相互交流討論。

　　5、教學(xué)第1~2自然段。

　�。�1）這兩節(jié)的內(nèi)容能解決第1個(gè)問題。

　�。�2）自讀第1~2自然段，說一說答案。

　�。�3）爸爸為什么先嘆氣，后來才講呢？

　　（4）沉香為什么聽后又難過又氣憤？從中看出沉香怎樣？

　　（5）請(qǐng)你讀出沉香那難過又氣憤的樣子？

　　6、教學(xué)第3自然段。

　�。�1）你們從第幾自然段中能找出第二個(gè)問題的答案。

　�。�2）指名讀。

　　（3）沉香救媽媽有什么困難？

　�。ǔ鍪荆�1、怎么能對(duì)付得了他呢？

　　2、是對(duì)付不了他的。

　　a.這兩句話意思相同嗎？

　　b.兩句在表達(dá)形式上有什么不同？

　　c.表達(dá)出什么樣的感情？

　　d.有感情地齊讀第1句。

　　7、教學(xué)第4自然段。

　�。�1）最后一個(gè)問題的答案，哪個(gè)自然段告訴了我們？

　　（2）指名讀第4自然段。

　　（1）沉香到底如何做的？（出示掛圖）圖上兩個(gè)人在干什么？

　�。�2）沉香怎樣學(xué)藝的？

　�。�3）有感情地齊讀第4自然段。

　　三、小結(jié)。