導(dǎo)入：今天，老師帶來了一個問題，看誰能夠回答正確：有誰知道2008年29屆奧運會將在哪里舉行？生：北京。師：是的，2008年也就是明年的8月8日，在北京將來29屆奧運會的開幕式。這是一個令全世界都期待的日子�？墒�，還有一個日子，我們不應(yīng)該忘記，因為這個日子的到來，讓我們中國人民等了將近100年。這就是2001-7-13日。那么，在這個日子里到底發(fā)生了什么事情呢？為什么我們不該忘記。同學(xué)們借助課文的拼音自由讀，看看到底發(fā)生了什么事情？
一：初讀課文，進行整體感知，能夠讀正確。
找同學(xué)回答老師的問題：到底發(fā)生了什么事情？生回答。
師：是啊，就在這一天，我們申奧成功了。當(dāng)在萬里之外的莫斯科傳來薩馬蘭奇主席的聲音時，北京沸騰了。我也多想和全國的人民一起歡呼，一起吶喊啊。讓我們再來讀讀課文吧。把你以前沒有見過的字畫出來，我們一起先來解決這個難題吧。
二：再讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
師：讀完課文之后，你有哪幾個字是以前沒見過的或是你曾經(jīng)不認(rèn)識的呢？
根據(jù)學(xué)生情況出示生字詞：贏了申奧喜訊拋向天空旗幟敲起來舉起此時此刻匯成點亮廣場沸騰
識字方法：1、可以根據(jù)情況先帶拼音讀，然后去掉拼音再讀。2、齊讀、分小組讀、找學(xué)生讀。以檢查學(xué)生的識字情況。
另外，也可以出示詞語，讓學(xué)生分析，但這樣時間會很長。
師：是啊。在這一天，北京沸騰了。質(zhì)疑：誰能告訴我們沸騰是什么意思呢？你見過沸騰了的東西嗎？生答：開水。
師：是啊，(水花不停地翻滾，水蒸氣的力量把壺蓋不斷地頂起來再頂起來這就是水的沸騰。那人群沸騰是怎樣呢？孩子們，2001年7月13日晚上，中國大地上可以說是萬人空巷。人們都去哪兒了？都在家里電視機前面守著呢！老師、和你們的爸爸、媽媽，很多很多人端端正正坐在電視機前面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機。當(dāng)時，國際奧委會主席薩馬蘭奇走上了宣講臺，拿出了一個信封，開始讀起來：好，孩子們，現(xiàn)在你們就是當(dāng)時的老師，或者是你的爸爸媽媽，老師現(xiàn)在來當(dāng)薩馬蘭奇。同學(xué)們聽我宣布，世界聽我宣布：008年奧運會舉辦城市是--說到這，我突然停了下來，小聲地說：這時候啊，對，所有的人都像你們一樣，緊張得連大氣都不敢出了。聽：2008年奧運會舉辦城市是--我又停頓了一下，然后非常有力量地說出了：北京！兩個字。這時候，全班的孩子竟然不約而同地發(fā)出了熱烈的歡呼聲，教室里，沸騰了！----引用藍(lán)色百合)[
三：精讀課文，進一步感知人們激動的心情和天安門廣場上沸騰的場面。
師：就讓我們帶著這種熱烈激動的心情讀一讀第1、2自然段吧。
1、自由讀。2、分小組讀。
師：是啊，北京沸騰了。從課文的第幾自然段我們可以看出北京沸騰了呢？生：第三自然段。
那你自由讀第三自然段，天安門廣場上是一個怎樣沸騰的場面？從課文當(dāng)中找出來。
生回答：
師：是啊，一安門廣場雖然早已是人山人海，可四面方的人們還是像水般涌來。
(在孩子們自由讀的基礎(chǔ)上，請學(xué)生們談?wù)剰哪男┰~里能夠感受到“沸騰”?孩子們紛紛發(fā)言：人山人海、四面八方、像潮水一樣涌來--寫出了人數(shù)之眾，寫出了人群蔚為壯觀的情景；
歡呼著、跳躍著、一次又一次、拋向--勾畫出了人們歡欣雀躍著，好像是不管多少次拋起鮮花，都不足以表達(dá)自己喜悅的勁頭；
不知疲倦的飛奔--多么傳神，奔走相告,沒有人覺得累。長龍舞、鑼鼓敲、禮花放--真是歡樂的海洋！
我們還可以用什么樣的詞語來形容這歡樂的場面呢？（欣喜若狂載歌載舞燈火輝煌）
暢所欲言后，請孩子們再次練讀，尤其要讀出剛剛自己從詞語中體會到的情感。----藍(lán)色百合)
師：真是歡樂的海洋啊。此時此刻，北京沸騰了，首都人民沉浸在歡樂的海洋中；中國沸騰了，全國人民共同歡慶這偉大的勝利。大家盡情地唱啊、跳啊，奔相告知……如果你就在歡慶的人群中，你想說什么？（交流說話）
把你最喜歡的一句話找出來，美美地讀一讀吧。找學(xué)生讀自己最喜歡的一句話，師作點評。
是啊，此時此刻，千言萬語都匯成了一句話：齊讀標(biāo)題：2008，北京！
�。ㄋ模┮x最后一小節(jié)
從這一刻開始，大家都在盼望著2008年的到來！相信2008年的北京會更加漂亮，2008年的北京人的素質(zhì)會更高……2008年的北京會以嶄新的姿態(tài)迎接五湖四海的朋友�。ㄗx最后一小節(jié)）
·評價：老師聽出了對2008的期待，對2008的向往，聽出了一個中國孩子的驕傲與自豪……齊讀標(biāo)題：2008，北京！
2008年我們相約北京，共同期盼，共同祝愿--北京的奧運會獲得圓滿成功！讓我們再來讀課題（個別、齊讀課題）[
五、課外延伸群情沸騰
中國有句俗話：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？離2008還有4年的時間，首都人民都在為奧運會的順利召開做準(zhǔn)備了，我們能為北京奧運會做些什么呢？（交流，引導(dǎo)；相機展示北京奧運會會館等建筑的圖片和北京人學(xué)外語的情景）
你能把你的想法寫下來，落實到行動中去嗎？
是啊，此時此刻，千言萬語都匯成了一句話：齊讀標(biāo)題：2008，北京！
�。ㄋ模┮x最后一小節(jié)
從這一刻開始，大家都在盼望著2008年的到來！相信2008年的北京會更加漂亮，2008年的北京人的素質(zhì)會更高……2008年的北京會以嶄新的姿態(tài)迎接五湖四海的朋友！（讀最后一小節(jié)）
·評價：老師聽出了對2008的期待，對2008的向往，聽出了一個中國孩子的驕傲與自豪……齊讀標(biāo)題：2008，北京！
2008年我們相約北京，共同期盼，共同祝愿--北京的奧運會獲得圓滿成功！讓我們再來讀課題（個別、齊讀課題）
五、課外延伸群情沸騰
中國有句俗話：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？離2008還有4年的時間，首都人民都在為奧運會的順利召開做準(zhǔn)備了，我們能為北京奧運會做些什么呢？（交流，引導(dǎo)；相機展示北京奧運會會館等建筑的圖片和北京人學(xué)外語的情景）
你能把你的想法寫下來，落實到行動中去嗎？
是啊，此時此刻，千言萬語都匯成了一句話：齊讀標(biāo)題：2008，北京！
