課時(shí)目標(biāo)

　　能力目標(biāo)：繼續(xù)朗讀課文，背誦課文，體會(huì)作者的情感。

　　認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

　　教學(xué)過程

　　一、有感情朗讀全文

　　二、拓展延伸

　　1、小朋友，夏天來了，你想變成什么呢？可以畫下來，也可以寫下來。

　　2、學(xué)生作畫，教師巡視欣賞。

　　3、小結(jié)：小朋友，你們的畫荷詩不僅美，而且有情有趣。然而，大自然的美，大自然的情和趣，是畫也畫不完的，寫也寫不盡。讓我們生一雙智慧的眼，去發(fā)現(xiàn)；讓我們長(zhǎng)一雙靈巧的手，去描繪，也讓我們擁有一顆仁愛的心，去呵護(hù)，愿意嗎？

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字，學(xué)生交流識(shí)字方法。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　3、完成練習(xí)冊(cè)。

　　板書課題：（真字用紅色筆寫大一點(diǎn)。）

　　誰來把這個(gè)課題讀好呢？（指讀，齊讀）#你把小朋友想變成大大荷葉的強(qiáng)烈愿望讀出來，真棒！

　　#你把荷葉的特點(diǎn)讀出來了。

　　#我們一起來讀讀。

　　初讀時(shí)一個(gè)學(xué)生提出末尾引號(hào)的疑問，在這里稍做引伸。