教學(xué)要求

　　能正確,流利地朗讀課文,能復(fù)述課文.

　　學(xué)會(huì)本課堂10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的確良10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě).認(rèn)識(shí)破1個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ).

　　初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理.學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的良好習(xí)慣.

　　重難點(diǎn),關(guān)鍵

　　正確,流利地朗讀課文,能復(fù)述課文.

　　理解課文內(nèi)容,尤其是第3自然段,讀中貫穿詞語(yǔ)訓(xùn)練.

　　課時(shí)劃分　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入

　　你們知道世界上有哪些著名的科學(xué)家嗎

　　(出示達(dá)爾文像)他就是一百多年前,英國(guó)著名的科學(xué)家——達(dá)爾文.你對(duì)達(dá)爾文有什么了解簡(jiǎn)介達(dá)爾文和《進(jìn)化論》.

　　今天,我們所要學(xué)的課文是講述達(dá)爾文關(guān)于發(fā)現(xiàn)的一個(gè)故事的,這就是《7.有趣的發(fā)現(xiàn)》教師邊述邊板書(shū)課題.

　　解題.

　　(1)"有趣"是什么意思

　　(2)看了課題,你有什么不懂的問(wèn)題學(xué)生邊講教師邊在題目旁打小問(wèn)號(hào).

　　(3)齊讀課題.

　　初讀課文

　　自由練讀文章.

　　要求:(1)讀準(zhǔn)生字字音和多音字.

　　(2)讀通文工中的長(zhǎng)句.

　　(3)標(biāo)出文中的小節(jié)號(hào).

　　學(xué)生按要求讀課文,教師巡視指導(dǎo).

　　檢查自學(xué)效果.

　　(1)(出示一類生字詞)

　　一百達(dá)爾文反復(fù)比較生存容易研究

　　1自已讀讀詞.

　　2你在字音上有什么要提醒大家的

　　正音:

　　"文""反""研":都是前鼻音.

　　"存":讀平舌音.

　　"容"聲母是"r"

　　"易"","研":讀整體認(rèn)讀音節(jié).

　　3帶讀.開(kāi)火車讀,齊讀.

　　4 去掉拼音齊讀詞語(yǔ).

　　5.你能給這些生字組詞或組成語(yǔ),或用生字說(shuō)一句話.

　　(2)(出示二類生字詞)

　　1自已讀讀生字詞.

　　2齊讀生字詞.

　　3去掉拼音后,會(huì)讀的同學(xué)站起來(lái)齊讀.

　　4.把生字詞帶入課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,長(zhǎng)句子多讀幾遍.

　　5.指名試讀課文,師生共同糾正評(píng)議.

　　重點(diǎn)指導(dǎo)讀通第3自然段中的第二\第三\四句.

　　6.齊讀課文

　　三、初步理解課文匯報(bào)內(nèi)容

　　1.剛才我們提的小問(wèn)號(hào)有哪個(gè)可以擦去了

　　剩余的問(wèn)號(hào)我們下節(jié)課來(lái)解決.

　　2.這篇課文主要告訴我們一個(gè)什么故事

　　四、教學(xué)生字

　　1.(出示生字卡片)讀一讀生字詞,鞏固字音.

　　2.分析字形.

　　(1)自已先看筆順表,自學(xué)生字.

　　(2)有熟字記憶生字.

　　鳥(niǎo)---島交----較窮-----究在-----存開(kāi)----研

　　(3)哪個(gè)字難寫(xiě),哪個(gè)同學(xué)可以當(dāng)小教師教教大家

　　3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).

　　易:上下結(jié)構(gòu),上小下大,最后兩撇要平行,最后一撇比前面一撇長(zhǎng).

　　達(dá):里面的"大"最后一筆捺改為點(diǎn).

　　較:"車"做偏旁時(shí)最后一筆應(yīng)是提.

　　"存":半包圍結(jié)構(gòu),看準(zhǔn)在田字格的位置.

　　4.教師范寫(xiě)生字,學(xué)生描紅,仿影,臨寫(xiě),教師巡視指導(dǎo).