一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解臺灣與祖國大陸的關(guān)系，理解海峽兩岸思念之情和熱切盼望臺灣早日回到祖國懷抱的愿望。

　　2、正確流利地有感情地朗讀課文。

　　3、認(rèn)識8個(gè)生字和三個(gè)多音字，自主積累詞匯。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、通過朗讀體會(huì)海峽兩岸人民的思念之情和熱切盼望臺灣早日回到祖國懷抱的愿望。

　　2、認(rèn)識個(gè)生字和3個(gè)多音字。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)親人團(tuán)聚時(shí)的幸福和離別后的思念之情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　字詞卡片、課件

　　五、教學(xué)過程

　　1、激趣導(dǎo)入。

　　(1)收電腦課件引出課題。

　　大屏幕上出現(xiàn)兩只咕咕叫的潔白可愛的小鴿子，時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而展翅高飛。

　　師問這是什么？生回答，師板書：鴿子。

　　(2)對課題進(jìn)行質(zhì)疑。

　　2、初讀課文，整體感悟。

　　請同學(xué)自讀課文，不認(rèn)識的字，要借助拼音字讀準(zhǔn)。然后說一說你明白了哪個(gè)問題。

　　3、誠詞語，解詞義。

　　老師出示詞語卡片，學(xué)生邊讀邊理解。

　　讀詞時(shí)個(gè)人和集體相結(jié)合，注意照顧后進(jìn)生。特別讀準(zhǔn)三鼐多音字的字音。

　　4、讀中感悟，體會(huì)情感。

　　(1)學(xué)習(xí)第一自然段。

　　請一名同學(xué)讀這個(gè)自然段，大家聽后思考：哪句話最能表達(dá)親人們也是天天盼著爺爺?shù)牡絹怼?/p>

　　出示賀知章所寫《回鄉(xiāng)偶書》這首詩，老師朗誦并簡單講解。

　　再讀第一自然段，突出“熱鬧、高興、整天、特別”幾個(gè)詞語，體會(huì)全家人和爺爺抑制不住的高興心情。

　　(2)學(xué)習(xí)第二自然段。

　　請一個(gè)同學(xué)讀第二自然段，然后請同學(xué)們說一說小作者想了一個(gè)辦法。

　　(3)學(xué)習(xí)第三個(gè)自然段。

　　鴿子能替爺爺報(bào)平安嗎？那么遠(yuǎn)的路鴿子能回來嗎？請同學(xué)們自讀第3段。然后說說你知道了什么。

　　問：小作者驚什么？喜什么？請同學(xué)們分小組討論。然后請一個(gè)組匯報(bào)。

　　(4)學(xué)習(xí)第四個(gè)自然段。

　　讓學(xué)生讀，讀出小作者的心情。

　　5、作業(yè)。

　　(1)正確流利地朗讀課文。

　　(2)用紙折一只小鴿子，寫上一句對小朋友說的話。