《2008，北京》這一課生動(dòng)的再現(xiàn)了2001年7月13日晚上我國(guó)申奧成功的喜訊傳到時(shí)，北京人民欣喜若狂，聚集到天安門(mén)廣場(chǎng)熱烈慶祝的歡樂(lè)場(chǎng)面。但在教學(xué)的時(shí)候，考慮到時(shí)間離學(xué)生已經(jīng)很遠(yuǎn)了，而且不少學(xué)生對(duì)申奧并不了解，對(duì)于其中蘊(yùn)涵的熱情和自豪難以真切感受，手邊又缺乏有關(guān)資料圖片，只能依靠插圖重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)來(lái)感受那種熱情,并激發(fā)學(xué)生的自豪感，感受祖國(guó)的偉大。

　　結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我首先從題目入手，讓他們觀察課題和我們平常的課題有什么不同，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)今天的課題上出現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且是感嘆號(hào)。這個(gè)課題又告訴我們什么？看著這個(gè)課題，你想知道些什么呢？此時(shí)學(xué)生讀書(shū)的興趣已然被激發(fā)，這時(shí)教師介紹有關(guān)申奧知識(shí)，讓學(xué)生明白2008年，北京要舉辦奧運(yùn)會(huì)了，當(dāng)這個(gè)消息傳來(lái)，全國(guó)歡騰，這篇課文就是介紹了當(dāng)時(shí)喜訊傳來(lái)時(shí)北京人們歡慶的場(chǎng)面。那么人們是怎樣歡慶申奧成功的，由此轉(zhuǎn)入課文的學(xué)習(xí)。

　　在帶領(lǐng)大家理解課文的時(shí)候，我直接引入第二自然段的學(xué)習(xí)，這個(gè)喜訊是什么時(shí)候傳來(lái)的呢？同時(shí)抓住“沸騰”一詞，讓學(xué)生回想開(kāi)水沸騰時(shí)候的樣子，在比較中學(xué)生明白在這里沸騰指的是北京熱鬧起來(lái)，北京人民激動(dòng)起來(lái)。人們到處都在歡呼：中國(guó)贏啦！中國(guó)贏啦！表達(dá)出了我國(guó)申奧成功的巨大喜悅與激動(dòng)。在學(xué)習(xí)第三自然段時(shí)，我讓學(xué)生自己尋找哪些句子體現(xiàn)出了人多,哪些句子寫(xiě)

　　人們表達(dá)自己的喜悅，并說(shuō)說(shuō)理由，對(duì)其中的重點(diǎn)詞，通過(guò)對(duì)“一次又一次”，讓學(xué)生上前表演這個(gè)詞，在評(píng)價(jià)中再次感受“沸騰”，從而在朗讀中再次體會(huì)我國(guó)人民申奧成功的喜悅之情，在讀中升華學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情。