一、教學(xué)目標(biāo)
1．正確、流利、有感情的朗讀課文。
2．讓學(xué)生了解雨后的天空變化和小鳥(niǎo)的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥(niǎo)的活潑，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣
3．培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)過(guò)程：
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1、小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（多媒體演示雨過(guò)后天空飄浮云朵）你們看，這些云朵漂亮嗎？正在這時(shí)，一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。聽(tīng)，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫在說(shuō)什么呢？（多媒體演示：小鳥(niǎo)邊飛邊說(shuō)：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子。”）誰(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)？——讀(老師聽(tīng)出來(lái)了,真是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)！是呀,這么多白云,多好看哪!小鳥(niǎo)們看到這么多白云,多開(kāi)心呀！我們一起做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，開(kāi)心地讀讀這句話——齊讀)3、小朋友，想去參觀一下小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔訂�？好，就�?qǐng)小朋友們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧。——板書(shū)：22、云房子，齊讀課題。
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1、那小鳥(niǎo)們都造了哪些云房子呢？想知道嗎？請(qǐng)小朋友趕快打開(kāi)書(shū)，讀讀課文第二小節(jié)，找一找小鳥(niǎo)都造了哪些云房子？
2、誰(shuí)來(lái)告訴大家小鳥(niǎo)們?cè)炝四男┰品孔友�？交流。出示圖片
3、（出示第二小節(jié)）你最喜歡哪幢云房子？請(qǐng)你來(lái)好好地讀一讀！想想為什么喜歡？
4、交流：出示句子，說(shuō)說(shuō)理由，再用朗讀表現(xiàn)。
5、①指名讀，評(píng)議。（第一個(gè)由教師評(píng)，其他挑兩個(gè)由學(xué)生評(píng)）“有很高的大樓房”：老師聽(tīng)出來(lái)了，這樓房真大，真高��！“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方）：這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開(kāi)會(huì)呢！“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎？聽(tīng)出來(lái)了，這大冬瓜傻傻地橫著，真的挺可愛(ài)的。（1）聽(tīng)出來(lái)了，這朵云傻傻的，真可愛(ài)！“有的象花兒那樣美美地開(kāi)著”（花兒開(kāi)的多美呀！，小朋友再讀得美一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。）（2）老師好象看見(jiàn)了這朵云，像盛開(kāi)的鮮花，美極了！“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”：指名點(diǎn)評(píng)，怎樣才能讀出云房子的��？哪個(gè)詞要輕點(diǎn)？哪個(gè)詞要重？（是表?yè)P(yáng)：呦，這可是最小號(hào)的。老師覺(jué)得這云房子可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。）②這些云房子真可愛(ài)、真漂亮、真有趣呀！誰(shuí)能把這些云房子連起來(lái)讀讀？——老師也很想來(lái)讀，把機(jī)會(huì)讓給老師吧！——還有誰(shuí)想來(lái)讀的？我們一起來(lái)讀一讀——齊讀。[
6、指導(dǎo)背誦：這么有趣的云房子，小朋友們想不想把他們記住啊？出示圖，看圖練背，指名，齊背。
7、看到小鳥(niǎo)們?cè)缌四敲炊嘣品孔�，小朋友想造云房子嗎�?/p>
8、那老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你們都想早什么樣的云房子呢？你能用這樣的句子來(lái)向大家介紹我們?cè)斓脑品孔訂�？出示（我們�(cè)斓脑品孔诱嫫涟�！有的像（），有的像（），還有的像（）。
9、小朋友們真是智慧無(wú)窮，設(shè)計(jì)出的房子各種各樣（板書(shū)），我想你們?cè)O(shè)計(jì)的房子一定有許多小鳥(niǎo)爭(zhēng)著住進(jìn)去。
10、看到這些式樣各異、美麗的云房子，小鳥(niǎo)的心情怎樣呢？
11、（出示：第三自然段，第四自然段）誰(shuí)來(lái)讀一讀第三自然段？讀好“開(kāi)心極了”小鳥(niǎo)們這么開(kāi)心他們會(huì)做什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)做一回快樂(lè)的小鳥(niǎo)，把你的感覺(jué)讀出來(lái)，指名讀第三小節(jié)，我們一起來(lái)讀，能加上動(dòng)作嗎？生邊做動(dòng)作邊讀。
12、小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，在云房子里飛來(lái)飛去，互相說(shuō)著：互相說(shuō)著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請(qǐng)小鳥(niǎo)們來(lái)做小翻譯，說(shuō)說(shuō)它們說(shuō)的是什么？（交流）
13、小朋友可真是鳥(niǎo)語(yǔ)專家，把小鳥(niǎo)的話都翻譯出來(lái)了，誰(shuí)愿意來(lái)做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，表達(dá)自己快樂(lè)的心情呢？指名，男女生比賽。
14、小朋友，你愿意做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)去做客去玩耍嗎？那就飛起來(lái)去做客，去玩耍吧。（全班演）
15、這些小鳥(niǎo)真是快樂(lè)啊，正當(dāng)他們玩得開(kāi)心，說(shuō)得高興的時(shí)候，忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)（多媒體）出示：咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？指名讀，板書(shū)：變小了，不見(jiàn)了
16、小鳥(niǎo)覺(jué)得很奇怪，誰(shuí)愿意來(lái)幫小鳥(niǎo)配音？（指導(dǎo)讀好疑問(wèn)、奇怪的語(yǔ)氣）
（三）追求美
1、小朋友，你們知道云房子哪兒去了？誰(shuí)來(lái)告訴小鳥(niǎo)？
2、如果你是小鳥(niǎo)，看到云房子不見(jiàn)了，你心里會(huì)難受嗎？（不會(huì)）為什么？（云房子還會(huì)有）或者（天空更美麗了）。
3、小朋友，雖然云房子沒(méi)有了，但小鳥(niǎo)們心情怎么樣�。空l(shuí)愿意來(lái)表現(xiàn)你的朗讀才能，把小鳥(niǎo)快樂(lè)的心情讀出來(lái)呢？指名。
瞧！多開(kāi)心那！我們一起來(lái)讀。生齊讀
4、看到這樣笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天，小鳥(niǎo)們心情又變得開(kāi)心極了，請(qǐng)你來(lái)讀讀這兩段（出示5、6段）把小鳥(niǎo)從奇怪到愉快的心情變化讀出來(lái)，指名，齊讀
5、小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？你最喜歡哪部分內(nèi)容，再美美的把你喜歡的內(nèi)容讀一讀，欣賞欣賞，呆會(huì)朗讀給大家聽(tīng)。
