課前對(duì)話：

　　播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》主題曲。

　　師：我們?cè)缟洗掖乙?jiàn)了一面，還記得我叫什么名字嗎？

　　生：張老師。

　　師：你們能不能用這個(gè)“張”組個(gè)詞。

　　生：東張西望。

　　師：做給我們看看。

　　生：開(kāi)張。

　　師：什么開(kāi)張了。

　　生：紙張。

　　生：張口。

　　師：今天上課要大聲說(shuō)話。

　　生：張牙舞爪。

　　生：張望。

　　生：張冠李戴。

　　師：你知道它是什么意思嗎？。

　　生：姓張的人的帽子戴在姓李的人的頭上。

　　師：你們一定記住我，來(lái)自馬鞍山市的張老師。你能不能讓我記住你們。

　　師：我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，請(qǐng)小朋友輕輕地把書(shū)翻到42頁(yè)，請(qǐng)大家看書(shū)上的這幅圖，圖上畫(huà)著什么？

　　生：老師正在批著作業(yè)。

　　生：窗外有一盆紫丁香。

　　生：窗里有書(shū)架。

　　師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)。

　　生：一位老師正在批作業(yè)，她的窗外有一盆紫丁香。

　　師：窗外的花就是紫丁香。（師板書(shū)）

　　生：紫丁香很香，很漂亮，今天我們學(xué)的一首詩(shī)就是《一株紫丁香》。（板書(shū)：一株）

　　師：合上課本來(lái)猜猜看，課文寫(xiě)了什么？老師給你們半分鐘的時(shí)間。

　　生：這株紫丁香是誰(shuí)種的？

　　生：紫丁香的生長(zhǎng)情況。

　　生：可能寫(xiě)它的顏色。

　　生：可能寫(xiě)它的樣子。

　　生：紫丁香跟誰(shuí)發(fā)生了一件事情。

　　師：到底寫(xiě)了什么呀？你們?nèi)プx一讀。別急，老師有個(gè)要求：邊讀邊劃出文中的生字，讀準(zhǔn)生字、讀通課文。開(kāi)始。

　　師：發(fā)現(xiàn)大家很會(huì)學(xué)習(xí)。有的一遍一遍地讀，有的把拼音遮住，自己考自己。真棒！

　　師：（檢查生字，指名讀，并把“伸”、“深”通過(guò)組詞區(qū)別意思不同）

　　師：檢查詞語(yǔ)：一株。推薦一位。

　　生：一株、踮起、疲倦、眨眼、掛牽。

　　師：掛牽也就是我們平時(shí)說(shuō)的牽掛的意思。如果我們把詞語(yǔ)打亂了，是不是可以讀好，讀清楚呢？正好五排，每組讀一排。

　　濃綠小院紫丁香

　　枝葉伸進(jìn)常作伴

　　綠葉唱歌消疲倦

　　小花盛開(kāi)謝掛牽

　　花香入夢(mèng)香又甜

　　師：像首兒歌，一起拍掌讀。

　　師：相互當(dāng)當(dāng)小老師，分小節(jié)讀一讀。

　�。ㄉ�小組學(xué)習(xí)）

　　師：請(qǐng)五個(gè)同學(xué)來(lái)讀，其他小朋友邊聽(tīng)邊做上記號(hào)，馬上給他們指出來(lái)。

　　生：綠葉兒。（師領(lǐng)讀）

　　師：再請(qǐng)這個(gè)小朋友把這一自然段讀一讀。

　�。�陳偉讀）

　　師：陳偉終于讀好了，你們的掌聲呢？

　�。ㄔ僦该�讀一遍）

　　生讀，師相機(jī)表?yè)P(yáng)：你不僅讀得正確，已經(jīng)讀得有感情了。

　　師：你們都可以把小詩(shī)讀得很準(zhǔn)確，老師很高興，下面我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字。你們先把要寫(xiě)的字讀一讀，再想一想寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么。

　�。▽W(xué)生自主讀字）

　　師：今天要讀的第一個(gè)生字就是“伸”字，先看老師寫(xiě)。左邊是個(gè)單人旁，右邊這個(gè)也讀“shen”，申請(qǐng)的申，右邊要大一些，你們先在書(shū)上描一描，看看哪個(gè)同學(xué)的坐姿最端正呢？

　�。ㄉ�練寫(xiě)，師巡視，邊指導(dǎo)、鼓勵(lì)）

　　師：誰(shuí)能把今天所學(xué)的生字里結(jié)構(gòu)和它一樣的字找出來(lái)。請(qǐng)你找到一個(gè)帶大家讀一讀。

　　生：消，枝，快，深，院，除，濃。

　　師：看一看，這些字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？

　　生：左窄右寬。

　　師：有沒(méi)有需要提醒小朋友的。

　　生：“深”字不能寫(xiě)能寶蓋頭。

　　師：小朋友來(lái)看看這個(gè)小朋友寫(xiě)的字。（貼上）

　　生：要有筆鋒。

　　生：右半邊寫(xiě)窄了。

　　師：這里面還有哪些帶三點(diǎn)水的字？

　　生：消、深、濃。

　　師：請(qǐng)大家把這三個(gè)字寫(xiě)一遍。

　　（師表?yè)P(yáng)，并提醒大家注意坐姿）

　　師：這是一首小朋友送給老師的小詩(shī)，我也是老師，我想讀給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。好不好。

　�。◣熇首x）

　　師：聽(tīng)了老師的朗讀，你們想對(duì)我說(shuō)些什么嗎？

　　生：老師，您讀得真好！

　　生：老師，你讀得很有感情。

　　生：張老師，你會(huì)背。

　　師：經(jīng)過(guò)努力，你也會(huì)背。

　　生：張老師，你讀得真好，我要向你學(xué)習(xí)。

　　師：下節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)有感情地讀。這節(jié)課就上到這了，再見(jiàn)。