一、教學(xué)要求

　　1、通過閱讀課文了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

　　2、進行“閱讀要有一定的速度”的初步訓(xùn)練；領(lǐng)悟本課按事情發(fā)展順序，重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能寫出課文梗概。

　　二、教學(xué)重點

　　1、理清文章的敘述順序。

　　2、理解課文中含義比較深刻的句子。

　　三、教學(xué)用具

　　多媒體課件

　　四、課時劃分

　　兩課時

　　五、教學(xué)過程

　　教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　1、出示課題，讀題。

　　2、理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

　　3、1949年10月1日這一天，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。這一天，在天安門廣場舉行了隆重的開國大典。今天我們一起來觀看一下當(dāng)時的盛況。（播放“歷史再現(xiàn)”，學(xué)生邊聽邊看，進入情境，從整體上感知課文內(nèi)容。）

　　二、初讀課文，

　　1、我們親眼目睹了當(dāng)時的盛況，哪些地方給你留下了深刻的印象？

　　2、讓我們走進，更細致的親身感受當(dāng)時的盛況。（進入“課文欣賞”）

　　3、提出自學(xué)要求：

　�。�1）、讀通課文，學(xué)會字詞。

　�。�2）、課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。

　　（3）、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難

　　三、交流匯報

　　1、開火車讀文

　　2、分段。（課文按照開國大典進行的順序，根據(jù)會前、典禮、閱兵式、群眾游行四個動人場面可以分為四段）

　　3、交流疑難，解決部分問題。隨機學(xué)習(xí)生字新詞。

　　四、再次“歷史再現(xiàn)”，圍繞四個場面，寫出課文梗概。