教學(xué)要求：

　　1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容并背誦。

　　2、認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字（其中包括兩個(gè)多音字），會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。能夠積累一定的詞語(yǔ)。

　　3、激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理解課文，體會(huì)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。

　　2、學(xué)會(huì)本課的十四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。能自主積累賜予。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板、字詞卡片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。

　　2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。

　　3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字（其中包括兩個(gè)多音字）。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　掛圖、卡片、音樂(lè)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，很高興你們升入了二年級(jí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，你們又來(lái)到了學(xué)校，能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的心情嗎？

　�。▽W(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。）

　　你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎？

　�。ǘ�）助拼音，自讀課文：

　　1、學(xué)生自由讀問(wèn)，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。

　　3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。

　　4、出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。

　　格外燦爛鮮艷分外好奇

　　興奮仿佛突然

　　5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：

　　今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。

　　老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。

　　就像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。

　　看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。

　　6、說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么？

　　7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么？

　　8、課文中的小作者心情怎樣？他又想到了什么呢？想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。

　　9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：

　　今天的陽(yáng)光格外燦爛。

　　校園的花朵格外鮮艷。

　　應(yīng)該怎樣讀？能不能用“格外”說(shuō)一句話。

　�。ㄈ�）展開(kāi)想象，讓學(xué)生暢所欲言：

　　說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么希望和打算？

　　（四）讀讀、演演、背背：

　　1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。（可加上動(dòng)作表演）

　　2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。（配樂(lè)）

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　開(kāi)學(xué)第一天

　　老師笑臉相迎

　　同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆

　　小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。

　　2、會(huì)寫(xiě)課后的八個(gè)生字。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　生字、新詞卡片、田字格黑板

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）鞏固復(fù)習(xí)

　　1、出示生詞卡片，讀一讀。

　　格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然

　　2、出示生字卡片，說(shuō)一說(shuō)你先記住了哪些字?

　　格燦爛艷始揚(yáng)帆

　　妹背邁睜仿佛空

　　指名說(shuō)，集體評(píng)議誰(shuí)的方法好？

　　3、出示多音字。

　　相分

　　能不能說(shuō)說(shuō)他們?cè)趺醋x？能給他們找找朋友嗎？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字

　　1、指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。

　　2、按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎？

　　3、詞語(yǔ)積累，看誰(shuí)組的詞多。

　　4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　（1）觀察字形特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？

　�。�2）重點(diǎn)知道：“陽(yáng)”“說(shuō)”“給”

　　5、鞏固練習(xí)：

　�。�1）完成生字作業(yè)，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得好。

　�。�2）背誦課文。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　纟：給

　　讠：認(rèn)識(shí)說(shuō)話

　　阝：隊(duì)陽(yáng)陰

　　五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、給多音字組詞：

　　2、寫(xiě)出代有下列偏旁的字，越多越好。

　　讠：

　　阝：