教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字。

　　2、積累詞語(yǔ)，填近義詞、說(shuō)話，并填句子。

　　3、朗讀詩(shī)歌。

　　4、進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　5、展示本領(lǐng)。

　　6、通過(guò)認(rèn)、讀、說(shuō)、寫(xiě)、做，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　7、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字。

　　2、積累詞語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)話填句子。

　　3、朗讀詩(shī)歌。

　　4、口語(yǔ)交際。

　　課時(shí)劃分：四課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、找兩個(gè)孩子上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)講一講兩個(gè)人的不同之處。

　　2、今天我們就要學(xué)習(xí)反義詞。

　　二、學(xué)習(xí)反義詞：

　　1、出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的反義詞。

　　2、讀反義詞。

　　3、談一談大家的發(fā)現(xiàn)。

　　4、記住反義詞。

　　5、表演并請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表演講出相應(yīng)的反義詞。

　　6、認(rèn)讀生字。

　　三、拓展發(fā)現(xiàn)反義詞：

　　教室：高——低內(nèi)——外上——下黑——白

　　多——少前——后左——右開(kāi)——關(guān)

　　……

　　四、作業(yè)：

　　到郊外去找，說(shuō)說(shuō)反義詞。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示一個(gè)可愛(ài)的小姑娘的圖片。

　　2、請(qǐng)完成練習(xí)：

　　這是一個(gè)（）的小姑娘。

　　3、大家懂得詞真多，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一些詞匯吧。

　　二、出示“我會(huì)選”中的詞語(yǔ)。

　　1、讀下列詞語(yǔ)后完成練習(xí)

　　美麗有名中央非常

　�。�1）從上面找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)

　　漂亮——

　　中心——

　　著名——

　　特別——

　　（2）讀一讀近義詞

　　2、拓展練習(xí)

　　中央——中心——中間

　　著名——有名——出名

　　特別——非常——十分

　　……

　　三、出示“讀讀說(shuō)說(shuō)”中的內(nèi)容

　　1、自由讀、自由完成。

　　2、上臺(tái)自由講。

　　3、板書(shū)完成。

　　4、出示一些圖片進(jìn)行有目標(biāo)的練習(xí)。

　�。�1）紅楓圖——（）真（）！我（）。

　�。�2）秋收?qǐng)D——（）真（）！我（）。

　�。�3）春天圖——（）真（）！我（）。

　�。�4）校園圖——（）真（）！我（）。

　　四、出示“我會(huì)讀”的內(nèi)容。

　　1、自由讀。

　　2、出示一些圖片認(rèn)識(shí)祖國(guó)的風(fēng)光美，激發(fā)對(duì)美的愛(ài)。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀。

　　五、作業(yè)：

　　把詩(shī)歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　第三課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示圖片。

　　2、讀圖片內(nèi)容，激發(fā)向往之情。

　　二、進(jìn)行口語(yǔ)交際：

　　1、讀“我們?nèi)ヂ糜?rdquo;

　　2、明確要求。

　　（1）去旅游。

　　（2）當(dāng)導(dǎo)游。

　　（3）當(dāng)游客。

　　3、出示具體景點(diǎn)的圖片、資料。

　�。�1）看或讀。

　�。�2）一部分學(xué)生當(dāng)游客。

　�。�3）兩個(gè)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游。

　�。�4）進(jìn)行提問(wèn)、解答。

　�。�5）評(píng)比最佳導(dǎo)游與游客。

　　三、作業(yè)：

　　回家將今天看到的景點(diǎn)介紹給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　第四課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、今天我們舉行才藝展示會(huì)。

　　2、可以講一講認(rèn)的字，畫(huà)的圖，找的資料……

　　二、才藝展示準(zhǔn)備：

　　三、才藝展示

　　（注意組織學(xué)生有秩序的表演。）

　　四、評(píng)價(jià)

　　五、作業(yè)：

　　將才藝表演給爸爸媽媽看。