教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、懂得干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　教學(xué)難點(diǎn)：明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片、生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利地朗讀課文，尤其是長句子。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫。

　　3、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑

　　1、板書課題，齊讀。

　　2、討論：看到這個(gè)題目，你想知道什么？

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自讀課文兩遍。要求：

　　(1)畫出生字詞。

　　(2)畫出長句子，練習(xí)朗讀。

　　(3)標(biāo)出自然段的序號(hào)，練習(xí)讀通課文。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　(1)指名說說課文有幾個(gè)自然段。

　　(2)抽讀生字詞，正音。

　　(3)指名分節(jié)讀課文。

　　(4)齊讀課文。

　　3、教師范讀課文，學(xué)生思考：課文主要寫誰？寫關(guān)于他們的什么事？

　　4、讀后討論，引導(dǎo)填空：

　　毛主席在（）遇見（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。

　　三、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。

　　1、教學(xué)字形。

　　（１）出示：延、革、席。教師講述書寫筆順：延、革、席

　　（２）出示：寶、貴。

　�。ǎ常┮龑�(dǎo)學(xué)生自學(xué)：劉、澤、參、腰。自學(xué)后指名分析字形。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　3、學(xué)生在書上描紅。

　　4、指名口頭一字開花。

　　四、布置作業(yè)

　　1、課堂上完成《習(xí)字冊(cè)》。

　　2、課后練習(xí)讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解由生字組成的詞語。

　　3、通過看圖和朗讀，使學(xué)生懂得干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、指名分段讀課文。

　　二、精讀課文

　　1、出示投影片，引導(dǎo)觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、細(xì)讀第一段。

　�。�1）自由輕聲讀。

　�。�2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說些什么？

　　指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。延安，是我們的革命根據(jù)地。

　　（3）“才”是什么意思？換個(gè)詞說說。（只）。用在這里強(qiáng)調(diào)了什么？

　�。�4）指名來圖上指出誰是安定寶，誰是劉長貴。

　�。�5）齊讀第一段。

　�。�6）小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

　　3、細(xì)讀第二段。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）說說這一段有幾句話？用“——”畫出寫毛主席的句子。

　�。�3）毛主席是怎樣說的？又是怎樣做的？

　�。�4）比較句子：

　　A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。

　　B、毛主席寫下了“毛澤東”三個(gè)字。

　�、僦该�讀句子。

　　②這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？

　�、�“彎下腰”說明了什么？

　　（5）指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。

　　4、細(xì)讀第三段。

　　（1）指名讀。

　�。�2）投影出示第三段。師畫出毛主席說的話。

　�。�3）這是誰對(duì)誰說的？

　�。�4）這里的革命指的是干什么？

　�。�5）為什么說“參加革命了，就要好好學(xué)字。”

　　（6）指導(dǎo)朗讀。

　　三、布置作業(yè)

　　1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、用“參加”說一句話。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、總結(jié)課文。

　　2、指導(dǎo)完成課堂作業(yè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字卡片。

　　2、用“參加”說一句話。

　　二、總結(jié)課文。

　　1、指名讀課文。

　　2、毛主席希望兩個(gè)小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎樣想的？

　　三、布置作業(yè)

　　1、完成課堂練習(xí)。

　　2、課后完成《同步測(cè)試》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　13．要好好學(xué)字

　　毛主席：問、說、聽、寫

　　小八路：回答連連點(diǎn)頭

　�。▍⒓痈锩�了，要好好學(xué)字）

　　課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　一、組詞。

　　席（）定（）到（）

　　度（）寶（）道（）

　　二、填上合適的詞。

　�。ǎ┑芈犞v（）地寫字（）地點(diǎn)頭

　　（）地看書（）地回答（）地喊叫

　　三、把句子寫具體。

　　1、小明掃地。→

　　2、花兒開放。→

　　教學(xué)后記：