一. 教學(xué)目標(biāo):

　　1. 朗讀課文,感受"我"是一個有遠大理想的小朋友.

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,鼓勵孩子善于發(fā)現(xiàn)問題,善于提出問題.

　　二. 教學(xué)重點:

　　1. 通過讀,了解詞句的意思.

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生問題意識.

　　三. 教學(xué)過程:

　　(一)導(dǎo)入:

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第17課《我想弄明白》(板書)

　　(二)新授

　　1. 齊讀課題.

　　2. 看到這個課題你想知道些什么

　　3. 過渡:就讓我們帶著問題一起到文中看看吧!(這是一篇詩歌)

　　4. 請同學(xué)們自由讀課文,邊讀邊想這首詩歌一共有幾小節(jié)

　　5. 文中的"我"想弄明白什么呢請同學(xué)們再默讀一遍課文,邊讀邊用括號畫出來.(省略號省略的是什么)然后請你在同桌之間或小組內(nèi)交流,告訴大家.

　　6. 他想怎樣弄明白它們呢你從第幾小節(jié)的哪名看出來的(指導(dǎo)朗讀)

　　7. 這樣做會把玩具都弄壞了,他家長能讓嗎從哪句看出來的(指導(dǎo)朗讀)

　　8. 如果是你,你怎么辦文中的"我"的態(tài)席什么樣的從哪句看出來的(指導(dǎo)朗讀)

　　9. 他為什么這樣做

　　10. 過渡:我想有些同學(xué)在家里也拆過玩具吧!你有哪些想弄明白的問題(發(fā)散回答)

　　11. 即然想要弄明白,那么做什么事都不能半途而廢,比如玩具拆壞了,裝不上就往那一扔.應(yīng)該想盡各種辦法,把它們弄明白,如果你遇到困難解決不了,你怎么辦(發(fā)散回答)

　　12. 文中的"我"也是一個非常有志氣的孩子,從哪句話可以看出來.(指導(dǎo)朗讀)

　　13. 文章最后兩句說的是小作者的遠大理想,你覺得他會實現(xiàn)嗎為什么(讀出堅定的語氣)

　　14. 小結(jié):看到文中的"我"都有這么遠大的理想,要造出什么你有什么理想嗎怎樣能實現(xiàn)呢老師也有堅定的信心想信你們能實現(xiàn).

　　15. 讓我們再來讀一遍這首詩歌來結(jié)束這節(jié)課.