學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、感知近反義詞，能給一些詞語找出近反義詞朋友。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固本單元部分生字詞。

　　3、有感情地誦讀兒歌《我愛祖國》，受到熱愛祖國的思想教育。

　　4、學(xué)習(xí)句子“_____真______，我_____________。”學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)習(xí)用流暢的語言表達(dá)心情，抒發(fā)情感。

　　5、逐步培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。

　　教學(xué)課時(shí)：　一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、趣味導(dǎo)入

　　1、講個(gè)笑話：

　　兩個(gè)小女孩明明和天天是雙胞胎。她們長(zhǎng)得十分相似。有一天，媽媽給她們洗澡。明明說：“媽媽，你為什么給我洗兩次呀？”媽媽一看，天天在一旁偷偷笑呢！

　　看來呀，雙胞胎姐妹連媽媽也會(huì)認(rèn)錯(cuò)呢！

　　但其實(shí)她們肯定有不同的啦。你來幫媽媽區(qū)別區(qū)別吧！

　　2、出示圖片，學(xué)生找到一處不同即可。

　　游戲：師生對(duì)對(duì)碰

　　長(zhǎng)對(duì)短，上對(duì)下，對(duì)對(duì)_____，高對(duì)_____，胖對(duì)_____，前對(duì)_____，大對(duì)_____

　　二、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”

　　你們很聰明，眼睛很亮，也愛動(dòng)腦筋。今天，老師還要考考同學(xué)們，看看你們能夠發(fā)現(xiàn)什么。

　　1、出示生字卡片組，生讀一讀。師注意較正學(xué)生的發(fā)音。

　　進(jìn)—退　　買—賣　　快—慢　正—反

　　安全—危險(xiǎn)　復(fù)雜—簡(jiǎn)單

　　2、說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　它們是意思相反的詞。

　　買和賣長(zhǎng)得很相似。有東西（十字頭）時(shí)才能賣，沒東西（十字頭）時(shí)就要買。

　　3、生書空“買”“賣”二字。

　　4、認(rèn)讀生字卡片

　　退 危 險(xiǎn) 買 賣 反 雜 簡(jiǎn) 單

　　三、學(xué)習(xí)“日積月累”

　　1、這組詞語又有什么規(guī)律呢？我們來看一看吧！

　　中心——中央

　　2、哦，它們的意思非常相近，它們是好朋友。那么，我們也來給這些詞語找找它們的朋友吧！

　　打開課本55頁，看誰先找到三個(gè)詞語的朋友，并且把它們請(qǐng)到朋友的身邊。時(shí)間是三分鐘。

　　3、讀一讀，記一記。

　　四、學(xué)習(xí)“我會(huì)讀”

　　1、大家都累了吧？來，讓我們讀一讀這首兒歌。

　　師教讀。

　　我愛祖國

　　我愛萬里長(zhǎng)城，

　　我愛小河；

　　我愛五星紅旗，

　　我愛白鴿；

　　我愛紅領(lǐng)巾，

　　我愛花朵；

　　我愛爸爸媽媽，

　　我愛老師同學(xué)。

　　你要問我最愛什么，

　　我最愛我的祖國！

　　2、有感情地朗讀。你可以站起來讀，也可以加入自己的動(dòng)作讀。

　　五、學(xué)習(xí)“讀讀說說”

　　1、這么長(zhǎng)一首詩歌都能讀得那么好，真了不起！這個(gè)句子你肯定也能讀好！

　　出示句子：

　　花壇真漂亮��！

　　2、讀了這個(gè)句子，你想說什么、做什么嗎？

　　生說：

　　我想把它畫下來。

　　我想呆在它旁邊不離開。

　　……

　　3、師選擇學(xué)生說的一個(gè)句子加入。出示句子，生齊讀。

　　花壇真漂亮啊！我要……。

　　4、補(bǔ)充句子：

　　北京真_________��！我多么想______________________________。

　　老師多么__________啊！我真想___________________________。

　　_____真___________��！我________________________________。

　　5、我還想把這些句子記在《采蜜本》上：