教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書，選擇好書做朋友。

　　2、學(xué)會(huì)給圖書分類。

　　3、認(rèn)字6個(gè)，寫字3個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引入：你最喜歡什么書？為什么？

　　二、圖書會(huì)

　　1、丁丁冬冬也有許多愛(ài)看的書，瞧，他們請(qǐng)來(lái)了圖書朋友，和它們打打招呼吧。

　�。ㄎ饔斡�、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義、十萬(wàn)個(gè)為什么、科學(xué)家的故事、中國(guó)古代傳說(shuō)、伊索寓言、丑小鴨、寶葫蘆的秘密、木偶奇遇記、小王子等）

　　2、學(xué)生介紹自己看過(guò)的書。

　　3、這么多朋友，為什么西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義手拉手站在一排？

　　4、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)四大名著嗎？能介紹一下相關(guān)的資料嗎？

　�。ㄗR(shí)字與介紹課外書巧妙結(jié)合，讓學(xué)生重點(diǎn)了解四大名著，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)生大多沒(méi)看過(guò)四大名著，可引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)名著的作者，鼓勵(lì)今后讀書。）

　　三、和好書交朋友

　　1、出示句子：書是知識(shí)的海洋，書里有精彩的世界。

　　2、愛(ài)書的孩子，我們應(yīng)該選擇什么樣的書？

　　3、教師出示兩本書：《蠟筆小新》與《新語(yǔ)文讀本》你喜歡哪本書？為什么？（小組合作討論：《蠟筆小新》是漫畫書，知識(shí)容量小，書里有一些不文明的語(yǔ)句，讀后收獲很少�！缎抡Z(yǔ)文讀本》有許多優(yōu)美的文章，知識(shí)豐富，讀后受到做人做事的教育。）

　　4、好書讓我們學(xué)到知識(shí)，好書教我們做人的道理，與好書做朋友，我們的心靈會(huì)更加純凈。你也有好書介紹給大家嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生挑選好書，幫助其分清良莠，通過(guò)相互討論，不但使學(xué)生知道了許多好書的書名，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還在口語(yǔ)交際中鍛煉了說(shuō)話能力。）

　　四、為好書安家

　　1、圖書也有自己的家，它們的家在哪兒？你在書店查找圖書方便嗎？為什么？

　　2、我們?cè)诩依镎�理圖書，可以將它們分為幾類？教師相機(jī)出示詞卡：雜志、工具書、教科書、連環(huán)畫、童話書等。

　　3、學(xué)生朗讀后，做游戲：給好書找家

　　將自己手中的書按“雜志、工具書、教科書、連環(huán)畫”分類，將它們分別送回自己的家，比一比，哪個(gè)小組又快又好。

　　4、好書是我們永遠(yuǎn)的好朋友，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它？（學(xué)生介紹護(hù)書方法）

　�。ńo圖書找家，既有利于學(xué)生尋找圖書，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手愛(ài)書護(hù)書習(xí)慣。）

　　五、自主識(shí)字寫字

　　1、出示詞卡：雜志、工具書、教科書、連環(huán)畫、西游記、小王子

　　2、認(rèn)識(shí)這些生字嗎？有什么辦法記住它？給它們組組詞吧。

　　3、誰(shuí)能把下列生字寫得美觀？義、丑、王

　　4、學(xué)生練一練，自評(píng)、互評(píng)。