教學(xué)目標(biāo)：1識(shí)字寫(xiě)字，用字組詞，選詞造句，理解和積累詞語(yǔ)。

　　2自讀短文，聽(tīng)故事，看圖講故事，激發(fā)好奇心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　丁丁提醒我們要注意什么？

　　二比一比，組詞。

　　你還可以給它們換什么部首，組成新的字？

　　你有什么好辦法分清楚這些字，不會(huì)把它們搞混了？（可以用金鑰匙的方法教大家記字）

　　三讀一讀，選三個(gè)詞造句。

　　先讓學(xué)生自己說(shuō)給自己聽(tīng)，再抽生說(shuō)，最后在四人小組內(nèi)輪流說(shuō)。

　　學(xué)生造較長(zhǎng)的帶修飾語(yǔ)的好句子，或同時(shí)用多個(gè)詞造句等，要表?yè)P(yáng)。

　　有些詞語(yǔ)不好造句，大家都不愛(ài)選時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。

　　四讀一讀，想想它們的意思。

　　在四人小組內(nèi)分工合作，快速找出本單元中有這幾個(gè)詞語(yǔ)的句子，選擇本組喜歡的方式讀一讀，再說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

　　分四個(gè)大組進(jìn)行成語(yǔ)接龍競(jìng)賽，每組說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，不準(zhǔn)重復(fù)，看哪個(gè)組說(shuō)得最多。

　　第三課時(shí)

　　上節(jié)課，老師給你們講了《魯班造鋸》的故事，這節(jié)課，我想聽(tīng)你們講故事了，你們?cè)敢鈫�？我想�?tīng)你們自己編的故事，行嗎？發(fā)給學(xué)生每人一套學(xué)習(xí)材料（四幅圖，圖上沒(méi)有編號(hào)）。

　　一發(fā)揮想象，自由練說(shuō)。

　　看清每幅圖上畫(huà)了誰(shuí)？在干什么？

　　按你的想象擺一擺它們的順序，編一編小故事。

　　二四人小組，交流合作。

　　每個(gè)組員都講一講自己編的故事。

　　小組內(nèi)排序一致的同學(xué)，再合作編故事。

　　選出小組代表，呆會(huì)兒在全班講故事。

　　三全班交流，互評(píng)互學(xué)。

　　請(qǐng)小組代表上臺(tái)按順序貼圖，講故事。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)，主要評(píng)他哪些地方講得好。

　　了解有哪些學(xué)生排序的方法和他一致，人數(shù)多的，酌情多請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)講。特別是將按教材順序講的故事作為重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)哪里講得好，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)看圖講故事的方法。（淡化教的痕跡，創(chuàng)設(shè)學(xué)的情境。）如，給小男孩取個(gè)好聽(tīng)的名字；講出合理的時(shí)間、地點(diǎn)；運(yùn)用“自言自語(yǔ)”等好詞語(yǔ)，將閱讀過(guò)程中積累的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)的能力；注意圖與圖之間的聯(lián)系；講故事時(shí)儀態(tài)大方，伴適當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)等。

　　練習(xí)與拓展

　　1猜一猜。（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

　　有一天，丁丁在陽(yáng)光下玩，忽然發(fā)現(xiàn)自己的身前有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。“哇，這是我的影子！”丁丁自言自語(yǔ)地說(shuō)，“我要超越自己的影子！”丁丁努力地向前跑著，可是不管他向前跑多遠(yuǎn)，跑多快，影子總是在他前面。這時(shí)有個(gè)人對(duì)丁丁說(shuō)了一句話(huà)，丁丁馬上照他說(shuō)的去做，一眨眼就讓影子跑到自己的背后去了。你知道這個(gè)人說(shuō)的是什么嗎？

　　2照樣子，填空。

　　“護(hù)”的意思和（扌）有關(guān)，讀音和（戶(hù)）相同。

　　“影”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相近。

　　“抬”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相同。

　　“城”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相同。

　　“飯”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相近。

　　“洋”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相同。

　　3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　揮揮手

　　蹦蹦跳跳

　　自言自語(yǔ)

　　4畫(huà)影子

　　（1太陽(yáng)左邊有一個(gè)人，2路燈右邊有一豎排人，3任意畫(huà)）

　　5做實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察影子的變化。

　　在桌子中間放一個(gè)杯子。（1）點(diǎn)燃一只蠟燭，放在杯子旁邊。（2）移動(dòng)杯子的位置，讓杯子與蠟燭的位置發(fā)生前后左右和遠(yuǎn)近的變化。（3）杯子保持不動(dòng)，在杯子的各個(gè)方向先后點(diǎn)燃多只蠟燭。

　　6猜本課生字：

　　太陽(yáng)照在京京身上。（影）

　　又用手來(lái)又用腳，手腳并用。（捉）

　　7讀一讀（學(xué)生補(bǔ)充閱讀材料）：

　　地球上各個(gè)地方的影子是不同的。北極圈里是影子的“大人國(guó)”，因?yàn)槟抢锏奶��?yáng)光斜斜地照著，影子在雪地上拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。赤道附近是影子的“小人國(guó)”，因?yàn)槟抢锏奶��?yáng)當(dāng)空高高掛，影子變得小又小。

　　不同的燈光下的影子也是不一樣的。仔細(xì)觀(guān)察電燈光下的影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)影子中部特別黑暗，四周稍淺。而日光燈下的影子是灰蒙蒙的一團(tuán)，連輪廓也不易看清。那燈光的影子會(huì)不會(huì)影響醫(yī)生給病人做手術(shù)呢？別擔(dān)心，人們?cè)缫寻l(fā)明了——無(wú)影燈。

　　7拍一拍，拍手兒歌：

　　影子在左，影子在右。影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。

　　影子在前，影子在后。影子是只小黑狗，常常跟著我。