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2009-11-23 20:24:26 下載試卷 標簽:復習 學習方法 教師 哲理故事 填報指導
一、復習
1.認讀詞語。
天鵝棋藝聽講專心致志
弓箭動作提醒獨一無二
2.課文寫了一件什么事?誰能用一句簡短的話概括一下?
過渡:秋是下圍棋的能手,當然有人跟他學棋了,大家看,有兩個學生拜他為師了。
二、精讀訓練
1.學習第2自然段。
(1)出示掛圖,觀察:大家看看:這兩個學生怎么學的呢?
①四人小組說說兩個學生是怎么學的。
②交流。
(2)自由讀第2自然段,找出寫他們學棋的句子。
(3)交流。
一個學生是怎么學的?指名讀。
、俪鍪荆阂粋學生專心致志,一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方還要問上幾句。
、谀膫詞最能概括出這位學生的學習態(tài)度?
(板書:專心致志)
你們從這句中哪些地方能看出這位學生學得專心致志?
(從“聽、看、問”這三個動作中看出這位學生學得專心致志)
、壑v解:“一邊聽……一邊看……”這個句式表示“看”和“聽”這兩個動作是同時發(fā)生的,這位同學學得多認真呀!
說話練習。
、苤笇Ю首x。
范讀、自由讀、指名讀。
(4)繼續(xù)交流。
、僦该x。另一位學生是怎么學的呢?
出示:(略)
你能用一個詞來概括他的學習態(tài)度嗎?
(板書:很不專心)
②你從哪些地方看出他學得很不專?
(走了神兒;想著想著……不由得;又去想別的事了)
抓住三個動詞(聽、想、做)。
、壑笇Ю首x。
同桌練習。
指名讀。
(5)男女生對讀兩段話。
這兩位學生同去拜秋為師學棋,一個專心致志,另一個呢?
唉,卻是很不專心呀!學棋時的表現(xiàn)大不相同,結(jié)果當然也不一樣嘍,我們來看看吧1
2.學習第3自然段。
(1)引讀。
后來那個專心聽講的學生成為——
(板書:出色的棋手)
而那個老走神兒的學生,棋藝——
(板書:沒多大長進)
(2)理解詞語意義
、“出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)
②出示:
讀讀,比較這兩句有什么不同。(“沒有長進”是說一點兒進步都沒有,“沒有多大長進”是說有點兒進步,但進步很小)
給“老是”換個詞(總是、一直)。
(3)討論:
一位學生學得很出色,另一位學生卻是一點兒長進都沒有,這是為什么呢?四人小組討論交流。
用“因為……所以……”把學習態(tài)度與學習結(jié)果連起來說說。
(4)指導朗讀第3自然段。
讀出贊揚和惋惜(含批評)兩種不同的語氣。
三、總結(jié)課文
1.這篇課文講了兩個學生向圍棋能手秋學下棋的故事。(出示填空題讓學生完成)
一個學生因為,所以后來成了的棋手;而另一個學生因為,所以棋藝?磥恚瑢W習、讀書時都要,不能。
2.聽課文錄音。
3.朗讀課文。
四、指導寫生字
志:上面是“士”不是“土”。
致:左右等寬,右邊是“女”。
作、獨、棋:左窄右寬;
箭:下半部寬一些。
札記:
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