教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)認(rèn)11個生字，會寫“宜、實”等10個字。

　　2、能主動積累有關(guān)秋天的詞語，培養(yǎng)生動積累的良好習(xí)慣。

　　3、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。

　　教學(xué)重難點：

　　1、識記生字詞。

　　2、感受詞語描繪的景象，感悟秋天的美。

　　教學(xué)方法：集中識字、表演朗讀

　　課前準(zhǔn)備：放大的教學(xué)掛圖，或幻燈、投影片、CAI課件。

　　課時安排:兩課時

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　秋天來了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的畫面，現(xiàn)在讓我們一起走進美麗的秋天吧！

　　二、看圖識字。

　　1．出示課件，課本插圖。

　　認(rèn)真看圖，圖上畫了什么景物？這些景物有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生把“秋天來了，”這句話說具體。

　　（根據(jù)學(xué)生介紹，隨機出示詞語。）

　　2．交流學(xué)生收集的畫面。

　　（l）把你收集到的秋天的畫面介紹給大家。

　　（2）指名介紹自己觀察到的秋天，相機出示詞語。

　　3．看圖讀詞。

　　三、識記生字。

　　1、課件出示本課生字：宜、層……

　　這些生字你都會認(rèn)嗎？自由試讀。

　　2、出示帶拼音的字，自由試讀。

　　3、去掉拼音小帽子，你們還認(rèn)識嗎？誰愿意當(dāng)小老師教大家。

　　4、小組合作識字。（互相交流識字的方法。）

　　5、組詞練習(xí)：我會讀。

　　6、袖卡片，認(rèn)讀詞語。

　　四、朗讀詞語。

　　1、范讀詞語，讀出詞的韻味。

　　2、自由練讀詞語，指名讀。

　　3、想象詞語描繪的景象。

　　4、生自由選擇詞語想象說話。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生這樣說：我讀到“瓜果飄香”時好像看到果園里梨子黃澄澄的，蘋果紅通通的，一串串水靈靈的葡萄掛在葡萄架上。）

　　5、齊讀詞語。

    第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1．開火車認(rèn)讀生宇和詞語。

　　2．改動詞語順序，指名認(rèn)讀。課件出示：

　　金秋時節(jié)景色宜人

　　層林盡染疊翠流金

　　天高云淡大雁南飛

　　秋高氣爽山河壯美

　　五谷豐登瓜果飄香

　　春華秋實秋收冬藏

　　二、指導(dǎo)寫字。

　　1、抽卡片認(rèn)讀“宜、實、色、華、谷、金、盡、層、豐、壯”。

　　2、觀察字的結(jié)構(gòu)，說一說。

　　3、師示范寫，生觀察寫的時候要注意什么？

　　4、生練習(xí)書寫，評議選優(yōu)秀作品在全班展示。

　　5、練習(xí)寫字。

　　三、積累詞語。

　　1、讀一讀，背一背本課所學(xué)的詞語。

　　2、小組對抗賽。比比哪一組說出的有關(guān)秋天的詞語多。

　　四、擴展活動。

　　秋天的景色美嗎？把你看到的美麗景色畫下來。

　　關(guān)于秋天的詞語

　　一葉知秋一叢金黃一叢火紅秋意深濃秋色宜人秋蘭飄香

　　春蘭秋菊春花秋月春種秋收丹楓迎秋楓林如火秋風(fēng)習(xí)習(xí)