一、談話導入，激發(fā)興趣。

　　秋天多么美呀！同學們，你們想去秋游嗎？（想）可去哪兒呢，老師想聽聽同學們的建議。

　　二、準備交流。

　　l．啟發(fā)：建議要說清楚哪些內容？

　�。ǖ侥膬喝�，干什么，做哪些準備）

　　2小組交流。

　　你想去哪兒，干什么，做哪些準備，想清楚后，各抒己見。把自己的建議告訴小組的伙伴，讓他們來分析分析哪個主意好？分析之后保留幾個比較好的在班上交流。

　　三、全班交流。

　　每個小組派一名代表在全班交流，同學們認真聽，看哪個組的建議好。

　　四、評比。

　　1．教師指名評議，說說哪個建議最好。

　　2．教師小結，肯定一個最好的，給予表揚。

　　第四課時

　　一、談話激趣。

　　秋天是個多么美麗的季節(jié)呀，同學們在這個美麗的季節(jié)里，也有很多收獲。今天咱們就來看一看，評一評，看誰的作品最棒。

　　二、作品交流。

　　1．在課桌上擺好自己的作品。

　　2．自由下位互相看看。

　　三、評一評。

　　引導學生評價自己喜歡的作品，這樣說：

　　我最喜歡的作品，我覺得

　　四、總結。

　　今天的展示臺上的作品真是棒極了，看來我們班上的每一個同學都是心靈手巧的孩子，讓我們一起齊說：“我們很棒，我們真的很棒！”