教學重點：

　　1、通過分角色表演和拓展練習，進一步體會稱贊帶來的快樂

　　2、學寫其余的七個生字，完成課后練習中的“讀讀寫寫”。

　　教學過程：

　　一、復習生字

　　1、指名學生認讀本課要求會認的10個生字并組詞。

　　2、聽寫“采”“背”兩個字，指導學生用這兩個字口頭組詞造句。

　　二、分角色表演

　　1、指名三人分角色表演讀，集體評議。

　　2、學生自由組合，練習分角色表演讀。

　　三、完成課后練習中的“讀讀寫寫”。

　　四、學寫六個左右結構的字

　　1、認讀“板”“椅”“但”“傍”“清”“消”等六個字并組詞。

　　2、按部首把六個字分成三組，觀察每組字在結構布局上的共同點。

　　3、指名學生上黑板書寫，集體評議。

　　4、全班練寫生字。

　　五、作業(yè)

　　選擇一個同學，在友情卡上寫一句稱贊的話送給他。

　　教學目標：

　　1、認識“刺”“猬”等10個生字，會寫“采”“背”等8個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會互相稱贊帶來的快樂。

　　3、借助插圖，聯(lián)系上下文和生活實際理解課文內容。

　　教學重點：

　　1、認識10個生字，會寫8個字。

　　2、朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容，體會互相稱贊帶來的快樂。

　　教學難點：

　　體會稱贊帶來的快樂，受到美好情感的熏陶。