教學(xué)目標(biāo)。

　　了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。

　　教具準(zhǔn)備。

　　圖片、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：林園園的綠色的樹(shù)葉可愛(ài)嗎？讀讀有關(guān)的語(yǔ)句，并說(shuō)一說(shuō)理由。（樹(shù)葉那么綠，真惹人喜愛(ài)。）

　　自由認(rèn)讀。

　　二、觀察第一幅圖，想象一下他們說(shuō)了些什么。

　　1、讀一讀課文中的對(duì)話：從對(duì)話中體會(huì)說(shuō)了什么？

　　2、角色讀對(duì)話：讀出語(yǔ)氣。

　　三、觀察第二幅圖。

　　1、自由讀課文：課文哪部分寫(xiě)的是圖的內(nèi)容？

　　2、李麗和林園園他們分別在做什么？

　　3、他們可能在想些什么？（學(xué)生討論后發(fā)言）

　　4、分角色讀第三、四自然段：讀出語(yǔ)氣。

　　四、假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說(shuō)些什么？（結(jié)合課文內(nèi)容，林園園“不由得臉紅了”）

　　五、分角色有感情地朗讀課文，并說(shuō)說(shuō)：你有什么感受）

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　19藍(lán)色的樹(shù)葉

　　綠樹(shù)葉——惹人喜愛(ài)

　　互相幫助

　　藍(lán)樹(shù)葉——不由得臉紅