教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)以讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生采用識(shí)記相反的詞的方法來(lái)學(xué)漢字，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字興趣。

　　2、準(zhǔn)確認(rèn)讀26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母，為用音序查字法打下基礎(chǔ)。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，了解大腦和雙手的用處。

　　4、通過(guò)猜謎活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，自己小結(jié)識(shí)字方法。

　　2、能準(zhǔn)確朗讀好26個(gè)字母。

　　3、通過(guò)猜謎活動(dòng)，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

　　教學(xué)時(shí)間　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)認(rèn)讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們以前通過(guò)各種不同的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)了不少漢字，今天我們又將要學(xué)習(xí)新的方法，馬上進(jìn)入“我的發(fā)現(xiàn)”小欄目，你可別忘了把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家噢！

　　二、講授新課

　　1、認(rèn)讀反義詞

　　a、學(xué)生自己認(rèn)讀漢字，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

　　b、指明試讀、同桌讀、齊讀。

　　c、說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了這一組組的字都有什么特點(diǎn)？（反義詞）

　　2、我會(huì)認(rèn)

　　a、出示生字卡片。

　　矮暗瘦丑閑舊

　　b、指名讀、小組讀、齊讀。

　　c、激趣識(shí)字。開(kāi)展反義詞認(rèn)讀比賽。

　　d、拓展運(yùn)用。

　　（1）分別用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)。

　　（2）說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些反義詞。

　　3、我會(huì)讀

　　a、自由讀詞語(yǔ)。

　　b、邊讀邊想：這些詞語(yǔ)有哪些地方相同？（每個(gè)詞語(yǔ)里都有“打”這個(gè)字）

　　c、誰(shuí)能把每個(gè)詞語(yǔ)里的“打”換的字，說(shuō)說(shuō)“打“的意思。

　　d、采用多種形式，鞏固認(rèn)讀。

　　4、展示臺(tái)

　　a、激趣讀題，了解題意。

　　b、各小組展示、交流教學(xué)書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)上認(rèn)識(shí)的字。

　　c、“認(rèn)字擂臺(tái)“賽。（各小組進(jìn)行識(shí)字比賽）

　　d、評(píng)出優(yōu)勝小組。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、準(zhǔn)確認(rèn)讀26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。

　　2、通過(guò)正確朗讀兒歌，讓學(xué)生了解大腦和雙手的用處。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)一些字和詞。這節(jié)課，老師看看大家是不是還認(rèn)識(shí)它們呢？（學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀）

　　三、講授新課

　　1、讀讀背背。

　　a、出示26個(gè)字母，學(xué)生認(rèn)讀。

　　b、找一找，哪些字母大小寫(xiě)完全一樣？

　　c、仔細(xì)看有哪些大小寫(xiě)字母相近？

　　d、剩下的是哪幾對(duì)大小寫(xiě)字母差別大？

　　e、指導(dǎo)學(xué)生背誦字母表。學(xué)唱《字母歌》。

　　f、拓展練習(xí)，游戲鞏固。

　　2、我會(huì)讀。

　　a、學(xué)生自由讀兒歌。

　　b、小組內(nèi)同桌互讀。

　　c、指名讀。

　　讀準(zhǔn)：雙手（shuang shou）思考（si kao）

　　事情（shi qing）創(chuàng)造（chuang zao）

　　d、小組比賽讀。

　　e、讀了這首兒歌，你知道了什么？

　　f、齊讀。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)猜謎游戲，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，合作能力、養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　每人準(zhǔn)備幾則謎語(yǔ)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、猜謎，導(dǎo)入新課。

　　1、教師出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜，并說(shuō)出猜謎語(yǔ)的方法。

　　2、咱們這節(jié)課繼續(xù)玩猜謎語(yǔ)的游戲，好嗎？

　　二、猜謎語(yǔ)。

　　1、小組交流。

　　a、學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們一起猜一猜。

　　b、如果猜對(duì)了別人的謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。

　　2、全班交流。

　　a、一起交流還沒(méi)猜出的謎語(yǔ)。

　　b、組織學(xué)生評(píng)出“猜謎高手”。

　　3、總結(jié)

　　你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。在課后，大家可以自己編謎語(yǔ)。今后，我們還要舉行類(lèi)似的活動(dòng)，希望大家能表現(xiàn)出色。