教學目標：

　　1．學會本課8個生字和由生字組成的詞語，會認“莓”等8個字。

　　2．能根據(jù)圖意結(jié)合課文內(nèi)容，講一講這個故事。

　　3．通過看圖和學文，體會小松鼠和小熊珍惜兩人之間的友誼的情感。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　1．掌握本課生字、新詞。

　　2．朗讀課文。

　　3．抓住小松鼠和小熊吵架后的心理變化，感受他們珍惜友誼的清感。

　　教學方法：集中識字、表演朗讀

　　課前準備：生字詞卡片、掛圖、小黑板。

　　課時安排：三課時

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，引入課題。

　　同學們，你們喜歡折紙船、放風箏嗎？你們不知道吧，它們除了帶給我們歡樂外，還是小松鼠和小熊增加友誼的“信使”呢！不相信，我們就來學習《紙船和風箏》這一課。（板書課題。）

　　二、看圖，初步了解圖意。

　　1．出示掛圖，一幅一幅地看圖。

　　第一幅圖：小熊從家門前的小溪里拿起一艘紙船，看到里面的松果，他樂壞了。

　　第二幅圖：在山坡上，小松鼠收到了一只風箏，他看到風箏上掛著一個草莓，也十分高興。

　　第三幅圖：小松鼠看到了天上飛著的風箏，把一只只折好的紙船放進了小溪里。

　　2．把三幅圖連起來當成一個故事講—講。

　　三、初讀課文，認讀生字詞語。

　　L．初讀課文，畫出不認識的字，不理解的詞。

　　2．認讀生字，詞語卡片，讀準字音。

　　3．初讀課文，了解課文大意。

　　四、布置作業(yè)。

　　熟讀課文，自學生字、新詞。