教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)漢字的分分合合的奇妙結(jié)果。

　　2、進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固詞匯。

　　3、進(jìn)行改變句式練習(xí)。

　　4、朗讀課文。

　　5、進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　6、才藝展示。

　　7、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中受到愛(ài)的教育。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)認(rèn)識(shí)漢字的拆分，掌握學(xué)習(xí)新字，鞏固熟字的方法。

　　2、不改變句意，用“被”字改變句子結(jié)構(gòu)。

　　3、有感情地朗讀短文，并能背誦。開(kāi)啟學(xué)生的想象力。

　　4、以兒歌形式和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己保護(hù)小動(dòng)物的決心。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、小黑板，自制“小花鹿”的頭飾。

　　2、課前編好的“拍手歌”、“順口溜”等兒歌。

　　課時(shí)劃分：

　　四課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　這是一道組合拆分認(rèn)字的練習(xí)題，藍(lán)綠相配的長(zhǎng)方形中是一個(gè)多字組合體，它可以拆分出“立”、“日”、“音”等十多個(gè)字。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真觀察，自己去拆字,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作交流意識(shí)。在有趣的“找字”活動(dòng)中，鞏固學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)。

　　1、出示教材提供的字組合體。進(jìn)行活動(dòng)說(shuō)明，這個(gè)組合中藏著許多我們以前學(xué)過(guò)的漢字，以小組為單位，看哪個(gè)組發(fā)現(xiàn)的字最多。

　　2、小組合作，觀察記錄。

　　3、匯報(bào)評(píng)比。教師要有意識(shí)地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，把本組找到的字指給大家看。根據(jù)又快又多的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出優(yōu)秀的小組。

　　4、拓展練習(xí)

　�。�1）“圓”、“葫”、“鴿”分別可以變出幾個(gè)字來(lái)？

　�。�2）讓學(xué)生自己寫(xiě)出能夠拆分的字，相互考一考。