一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你一定看過或聽過很多神話故事吧！這些故事有趣嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于神話的一組成語。

　　二、初讀課文，識記生字、詞。

　　1．認(rèn)讀生字詞。

　�。╨）輕聲讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）標(biāo)出生字。

　　（3）自學(xué)生字。

　�。�4）指名讀生字，正音。

　　2．指導(dǎo)書寫、識記。

　�。╨）標(biāo)出難寫難記的字。

　�。�2）教師重點(diǎn)講解，分析字形。

　　弄，上下結(jié)構(gòu)，上面是“羽”，下面是“升”不是“升”。

　　蝸，左右結(jié)構(gòu)，右下是“內(nèi)”不要寫成“肉”。

　　（3）學(xué)生書空練習(xí)。

　　三、學(xué)習(xí)成語。

　　1．指名讀課文。

　　2．出示圖片，對照學(xué)習(xí)。

　　3．你知道這些成語講的神話故事嗎？

　　4．教師找出相應(yīng)的故事講一講。

　　5．教師講解，幫助學(xué)生理解。

　　四、自由讀。完成“我會(huì)讀”。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　識字8

　　后羿射日人造衛(wèi)星

　　精衛(wèi)填海航空母艦

　　嫦娥奔月宇宙飛船

　　女媧補(bǔ)天運(yùn)載火箭

　　課后反思：

　　這是一篇科普性的識字，從這節(jié)課上，我想到了很多。畢竟我們的工作對象是人，是鮮活的具有生命力的人，這就要求我們要充分考慮他們的需求特點(diǎn)，而不應(yīng)該按照自己的想法去想當(dāng)然，這樣只會(huì)南轅北轍，相去甚遠(yuǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識65個(gè)生字，會(huì)寫46個(gè)字。

　　2．能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。讀出課文所要表達(dá)的情感。

　　3．背誦《我是什么》中自己喜歡的部分。

　　4．注意積累“興致勃勃”等四字詞語。

　　5．喜歡了解科學(xué)知識，勇于探索。