教材分析

　　本課由6個(gè)詞和一篇短文組成。

　　6個(gè)詞都是動(dòng)物名稱，分類別排列。第一行，“獅子、狐貍、大熊貓”屬于獸類；第二行，“錦雞、野鴨、天鵝”屬于鳥類。

　　短文有3句話。先說動(dòng)物園里動(dòng)物多，根據(jù)它們的特點(diǎn)，用“有……有……還有……”這一句式歸類表述；再簡要說動(dòng)物和人類關(guān)系密切。

　　學(xué)會(huì)生字新詞是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

　　教法建議

　　課前準(zhǔn)備

　　結(jié)合春游活動(dòng)組織參觀動(dòng)物園；布置學(xué)生收看電視節(jié)目《人與自然》；收集動(dòng)物圖片。

　　準(zhǔn)備本課生字卡片、教學(xué)掛圖，有條件的準(zhǔn)備動(dòng)物活動(dòng)的錄像帶。

　　識字、寫字教學(xué)

　　1．識字教學(xué)

　　教生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音“獅”，后鼻音“猛”；“貍”單字讀‘l0”，在“狐貍”中讀輕聲。

　　隨生字教學(xué)，認(rèn)識犭（反犬旁）、鳥（鳥字旁）。

　　2．寫字教學(xué)

　　本課生字大多為左右結(jié)構(gòu)，學(xué)生觀察田字格里的范字時(shí)，要提醒注意左右兩部分的寬窄、高低。記住“鵝”左右相等，其余都是左窄右寬；“犭、鳥”大多比另一邊長些，如“雞、貍”，要仿照范字寫勻稱。

　　上下結(jié)構(gòu)的字“美”“麗”“熊”，要注意上下兩個(gè)部分的大小和各自所占的位置。

　　半包圍結(jié)構(gòu)的“還”，要注意里面部分的大小、位置。

　　犭（反犬旁）第二筆彎鉤，起初彎向右下，過橫中線后彎向左下，最后朝左鉤出，第三筆撇與彎鉤相連但不出頭，不能寫成“犭”皮筆順是。

　　朗讀指導(dǎo)

　　短文第一句5個(gè)短語中表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的詞要讀得稍重些，以突出其特點(diǎn)。要注意頓號、逗號停頓時(shí)間的差別，讀出句子的層次。

　　動(dòng)物園里／有威武的獅子、／兇猛的老虎，∥有可愛的大熊貓、／頑皮的猴子，∥還有美麗的／錦雞和天鵝。

　　課時(shí)安排

　　教學(xué)本課可用2課時(shí)。

　　解詞導(dǎo)向

　　美麗：好看。（例句）我們的祖國很美麗。

　　應(yīng)該：必須；表示理所當(dāng)然。（例句）我們應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛。

　　保護(hù)：愛護(hù)；盡力照顧。（例句）我們要保護(hù)動(dòng)物。

　　威武：力量強(qiáng)大，有威風(fēng)，有氣勢。（例句）這支隊(duì)伍很威武。

　　近反義詞

　　近義詞應(yīng)該——應(yīng)當(dāng)保護(hù)——愛護(hù)

　　反義詞美麗——丑陋朋友——敵人

　　課文理解

　　段落段意

　　第一段門（1自然段）：寫動(dòng)物園里有各種動(dòng)物及它們的特點(diǎn)。

　　第二段（2自然段）：寫動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。

　　中心思想

　　本文介紹了各種動(dòng)物的特點(diǎn)，教育學(xué)生要保護(hù)動(dòng)物。

　　實(shí)踐創(chuàng)新

　　請小朋友們說說自已是怎樣保護(hù)動(dòng)物的？

　　釋句導(dǎo)讀

　　“動(dòng)物是人類的朋友。”

　　這句話是講動(dòng)物能給人們帶來樂趣，還能保持生態(tài)平衡。