教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫；認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁部首；理解生字組成的詞語。

　　3、通過朗讀課文，體會(huì)司馬光遇事沉著、機(jī)智救人的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫。

　　2、能有感情地朗讀課文。

　　3、看圖展開合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生的思維。

　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書寫。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、板書課題。

　　2、“司馬”是個(gè)復(fù)姓，“光”是名。

　　簡(jiǎn)介司馬光。

　　二、范讀課文。初步了解課文內(nèi)容

　　1、范讀課文。

　　2、思考討論：主要寫了司馬光小時(shí)候的一件什么事？

　　三、看圖回答，出示生字詞

　　1、圖上畫的是什么時(shí)候的事？你是怎么知道的？（出示：古時(shí)候）

　　2、圖上畫的是什么地方？花園是個(gè)什么樣兒的？（出示：一口水缸）

　　3、圖上畫了哪些人？他們?cè)诟墒裁矗窟@時(shí)候發(fā)生了什么事？（出示：都找大人砸那口缸）

　　四、教學(xué)生字詞

　　1、自學(xué)生字詞。要求：看出示的詞卡，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，想想詞義。

　　2、檢查乍學(xué)情況。

　　3、指名分段朗讀課文。評(píng)析：字音是否主導(dǎo)準(zhǔn)，句子是否讀通。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1、鞏固字音。

　　2、你用哪些方法記住了這些生字？

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　4、師范寫，生描紅、仿寫。

　　第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　一、比一比、組詞。

　　找（）候（）司（）園（）

　　劃（）后（）絲（）圓（）

　　掉（）流（）使（）爬（）

　　桌（）留（）是（）爪（）