教學(xué)要求：

　�。�、復(fù)習(xí)生字、新詞，訓(xùn)練朗讀。

　�。�、激發(fā)想像，陶冶情操。

　　教（學(xué)）具：

　　幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)“小小的chuá n”。

　�。薄�“船”的寫法，讀法訓(xùn)練。強(qiáng)化“舟”的“/”。

　　２、讀題訓(xùn)練：讀好“小小的”中的輕聲音李。

　　二、學(xué)學(xué)練練。

　�。薄⑹裁聪裥⌒〉拇�？

　　彎彎的月兒，對(duì)，我們也畫個(gè)彎彎的月兒。（師生一起畫）

　�。�、互評(píng)：畫出了“彎彎”的樣子嗎？彎彎的月兒有什么特點(diǎn)？

　　３、練習(xí)“尖”。彎彎的月兒兩頭尖，請(qǐng)?jiān)谠聝杭獾牡胤綄懮?ldquo;尖”字。

　�。�、聯(lián)想：生活中還有哪些物品是彎彎的：

　　香蕉橋洞小山　小河小船眼睛、嘴巴

　�。◣熒�畫畫說(shuō)說(shuō)）

　　５、朗讀訓(xùn)練。

　�。ǎ保�“我”在小小小的船里坐——怎么個(gè)坐法？我們邊“坐”邊讀。（讓孩子在座位上“研究”各種坐姿，邊玩邊讀）

　�。ǎ玻┫胂�。坐在月亮船上，可能看見什么？

　　“閃閃的星星”、“白白的云”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭”。向下看，還可以看見什么？“長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江……”。

　�。ǎ常�“只看見”，什么叫“只”看見？——（其他都沒(méi)看見）

　　只看見什么？“閃閃的星星”、“藍(lán)藍(lán)的天”——

　�。ǎ矗┚毩�(xí)疊詞：星是“閃閃的”，天是“藍(lán)藍(lán)的”，船兒是“小小的”你還能說(shuō)出這類詞嗎？紅紅的太陽(yáng)，綠綠的小草，輕輕的白云。

　　三、讀讀演演。

　�。薄⑤喿x評(píng)比。每個(gè)小朋友讀一句，讀出“彎彎的月兒”的可愛，讀出“我在小小的船里坐”的快樂(lè)。

　�。�、讀讀演演。加上動(dòng)作，表情朗讀，配上《小小的船》的樂(lè)曲。

　　３、唱唱演演。表演《小小的船》。

　　四、欣賞。

　�。�、在音樂(lè)中出示各種快樂(lè)的幻燈畫畫——“我坐在彎彎的小船里”，邊讀邊欣賞。

　�。病⒃谝魳�(lè)中作畫，或在教師準(zhǔn)備的拼板上拼圖案。

　　３、交流作品，互評(píng)。