教學準備：

　　1、多媒體課件

　　2、學生預(yù)習課文

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學

　　環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學生活動設(shè)計意圖

　　激趣

　　導(dǎo)入

　　1、情境引入

　　2、板書課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學習興趣

　　初讀課文隨文識字

　　1、指導(dǎo)讀書，提示讀書要求

　　2、引導(dǎo)學生結(jié)合字的特點用不同的方法識字

　　3、指導(dǎo)讀通順課文

　　1、自讀課文，讀準字音

　　2、提出認讀過程中較難的字全班交流好辦法幫助識字

　　3、同桌互相指認生字，互相教讀。

　　4、當小老師讀生字

　　5、游戲：“花盆蹦字”

　　6、四人小組內(nèi)接讀

　　7、指名各小組匯報讀課文體現(xiàn)自主合作及獨立識字能力

　　細節(jié)探究朗讀感悟重點段落引導(dǎo)體會感悟、朗讀好重點段落

　　?第三段用“有的說，有的說有的說”句式

　　引導(dǎo)想象孩子們在議論什么？

　　?第四段引導(dǎo)想象國王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？

　　?第五段引導(dǎo)讀好3個“！”號的句子體會感悟朗讀想象說話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力

　　小組合作講故事指導(dǎo)、評價1、小組合作再講故事

　　指名講培養(yǎng)學生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力。

　　總結(jié)相機引導(dǎo)理解課文的寓意談?wù)剬π∧泻⒑蛧�王的看法？通過談話理解寓意

　　附：板書設(shè)計：

　　誠實

　　手捧空花盆的孩子

　　第二課時（略案）

　　教學目標：

　　1、鞏固認讀14個生字。

　　2、學會要求掌握的7個生字及生詞。

　　3、指導(dǎo)書寫8個生字。

　　4、繼續(xù)開故事會。

　　教學重難點：指導(dǎo)書寫

　　課前準備：

　　1、生字卡、田字格卡

　　2、練講好故事

　　教學安排：

　　一、回顧全文，有感情地朗讀。

　　二、復(fù)習生字

　　1、利用生字卡讀生字

　　2、生字開花組詞游戲

　　三、指導(dǎo)書寫

　　重點指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)的字“澆”

　　左右結(jié)構(gòu)的字“挑”

　　四、開故事會

　　1、自由交流故事

　　2、評出故事大王

　　教學目標：

　　1、正確認讀14個生字

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。

　　3、通過閱讀懂得，誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子。

　　教學重難點：

　　認讀14個生字，有感情的朗讀課文