教學時間：2課時

　　教學方法：自主、合作、討論式教學

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　第一教時

　　一、童話引入。

　　1、放動畫課件，教師講述課文主要內容。

　　2、過渡：這個童話故事就是我們今天要學的課文《小白兔和小灰兔》。（板書課題）

　　二、初讀課文。

　　1、教師范讀。

　　2、學生自瀆。

　　要求學生劃出生字，多讀幾遍。

　　3、同桌互相檢查認生字的情況和朗讀課文是否通順情況。

　　4、指名試讀課文。大家進行評議。

　　三、認記生字。

　　1、出示生字卡片，指名認度生字，隨時糾正讀音。

　　2、小老師領讀生字。

　　3、重點指導易讀錯的生字。

　　“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音。“澆、挑”是三拼音。

　　4、開火車認讀生字。

　　5、找朋友，給生字組詞。

　　6、“彩虹過橋”游戲，字——組詞——說句訓練。

　　7、小組合作學習：學生分析這八個字有什么共同點？（都是左右結構的字）

　　說說用什么方法記住這些字？

　　8、小組匯報交流，師生共同評價、訂正。

　　四、寫字指導。

　　1、讀“我會寫”里的字。說說這幾個字在字形上有什么特點。

　�。ǘ际亲笥医Y構的字，每個字均為左窄右寬）

　　2、練習給這幾個字組詞。

　　3、教師范寫，學生描紅。練寫。

　　五、快樂復習。

　　1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。

　　fijioshhutiofndne

　　候挑擔肥澆施餓翻

　　2、快來幫小兔把山上的詞語讀準，他就能順利回家了。

　　挑擔子「」?jié)菜?/p>

　　翻松

　　「〕

　　餓了時候

　　〔〕

　　施肥

　　六、作業(yè)

　　完成《隨堂練習》P75頁第一題。