教學(xué)時(shí)間3課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：兒童團(tuán)員、放哨、掃蕩、順從、埋伏圈。
2.“幫助、英雄”幾個(gè)字筆畫較多，易錯(cuò)地方要多強(qiáng)調(diào)。
3.教給學(xué)生怎樣造句。
教學(xué)難點(diǎn)
1.用自己的話講這個(gè)故事。（不要背誦課文）
2.學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的時(shí)代背景一無(wú)所知，理解課文有一定困難。
在學(xué)本課之前，老師要講一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小故事。
教具準(zhǔn)備四幅掛圖生字卡片
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話：
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)，干盡了壞事。他們實(shí)行“三光政策”：燒光、殺光、搶光。中國(guó)人民的血流成河。毛主席領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，和日本鬼子進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)，人民群眾也自動(dòng)組織起來(lái)幫助八路軍消滅敵人。
第24課講的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)小英雄的故事，他的名字叫王二小。（板書課題）
二、看圖：
老師把四幅圖都貼在黑板上，圖上的這個(gè)小朋友就是王二小。那個(gè)挎著戰(zhàn)刀端著槍的是日本鬼子。最后一幅圖上穿著軍裝的是八路軍。先讓學(xué)生把四幅圖都看看，對(duì)故事有一個(gè)整體的了解，然后用一兩句話說(shuō)出每幅圖的意思。（一圖：王二小在山坡上放牛。二圖：日本鬼子讓王二小帶路去掃蕩。三圖：王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。四圖：八路軍從山坡上沖下來(lái)，消滅了敵人。）
通過(guò)看圖你知道王二小是個(gè)什么樣的孩子了嗎？（機(jī)智勇敢，不怕敵人）下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，看課文中哪些地方表現(xiàn)了王二小的這種精神。
三、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬┏踝x課文：
1.老師范讀，學(xué)生要聽(tīng)準(zhǔn)字音。
2.學(xué)生自己小聲讀，然后標(biāo)出自然段。（四個(gè)自然段）
3.四個(gè)同學(xué)每人讀一段，大家想：課文主要說(shuō)了誰(shuí)，干什么，結(jié)果怎么樣？（王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈，消滅了全部敵人，王二小卻光榮地犧牲了。）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第1段，自己小聲讀，這段告訴我們王二小是干什么的？（是兒童團(tuán)員，是放牛的孩子。）
“兒童團(tuán)員”：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放區(qū)的孩子們參加的一個(gè)組織叫“兒童團(tuán)”。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。他們站崗放哨，為八路軍傳遞情報(bào)，做了很多革命工作，涌現(xiàn)出許多小英雄，王二小就是其中的一個(gè)。
再讀第1段，解釋“常常”和“一邊……一邊”的意思。板書：一邊……一邊�？磮D：王二小一邊放牛，一邊警惕地觀察著周圍的情況。
常常：經(jīng)常，不止一次。說(shuō)明王二小常幫八路軍做工作。
一邊……一邊：指王二小同時(shí)做兩件事，既不耽誤放牛，又可借放牛做掩護(hù)，觀察敵人動(dòng)靜，為八路軍放哨。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第2、3段。一個(gè)同學(xué)讀。解釋“掃蕩”：敵人讓王二小帶路去干什么？（找八路軍，搶糧食）這就是掃蕩的意思
看圖：鬼子軍官?gòu)堉笞�，可能�?duì)王二小說(shuō)些什么（小孩，你的帶路的干活，抓住八路，大大地有賞。）學(xué)鬼子說(shuō)話要用半生不熟的中國(guó)話去說(shuō)，讓學(xué)生到前面邊表演邊說(shuō)。王二小怎么做的？說(shuō)第3段。板書：裝著順從。王二小為什么要這樣做？說(shuō)明了什么（機(jī)智、勇敢。）
王二小帶著一隊(duì)日本鬼子走進(jìn)了八路軍的埋伏圈。問(wèn)：什么叫埋伏圈？（八路軍事先在四周埋伏好，就像一個(gè)口袋一樣。敵人進(jìn)來(lái)后就沒(méi)法逃了。）
看第三幅圖：王二小在干什么？（大聲喊著：八路軍叔叔！快開(kāi)槍吧，鬼子進(jìn)了埋伏圈了�。┕碜榆姽偈裁礃�？他知道自己上了這個(gè)小孩的當(dāng)，氣急敗壞抽出指揮刀，大叫一聲“死了死了地”！把戰(zhàn)刀刺進(jìn)王二小的胸膛，他高高地挑起了王二小，摔死在這塊大石頭上，鮮血把石頭染成了紅色。
自己小聲讀第4段，體會(huì)應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀。（前面要快，后面要讀出悲痛的心情。聲調(diào)要低沉）。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第4段，齊讀。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第5段，一人讀。這段主要說(shuō)什么？（八路軍叔叔消滅了全部敵人。）“全部”就是一個(gè)不剩。八路軍叔叔隱蔽在山上，親眼看到鬼子殺害了小英雄王二小，他們懷著滿腔憤怒，從山上沖下來(lái)，他們高喊著什么？（沖啊，為王二小報(bào)仇�。┌褦橙巳肯麥�。為王二小報(bào)了仇。讀這一段時(shí)要讀出勝利的喜悅心情，全班齊讀。
六、總結(jié)全文：
說(shuō)說(shuō)王二小是個(gè)什么樣的孩子？（機(jī)智、勇敢、不怕?tīng)奚┧⌒∧昙o(jì)就為保護(hù)人民群眾的利益，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)出了自己的生命，所以我們稱他為小英雄。王二小永遠(yuǎn)活在我們心里。
七、為了幫助學(xué)生復(fù)述課文，讓一個(gè)同學(xué)讀全文，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖，進(jìn)一步理解王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過(guò)。
（要讀出語(yǔ)氣。）八、兩人一組講故事，一個(gè)講前半段，一個(gè)講后半段�？凑l(shuí)講得最生動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)：（書上的四幅彩圖）
24.王二小→機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚∮⑿?/p>
