復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　齊讀課文，說(shuō)說(shuō)荷葉是誰(shuí)的什么。

　　指導(dǎo)背誦

　　1、學(xué)生看畫(huà)面練習(xí)背誦。

　　2、教師引背。

　　3、小組挑戰(zhàn)背。

　　學(xué)生自學(xué)生字

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、先自由識(shí)記生字，再分小組交流討論，評(píng)選出小組里的“識(shí)字能手”。

　　反饋?zhàn)R字成果，教師適當(dāng)點(diǎn)撥

　　1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些生字新朋友，是怎么記住的。

　　2、教師點(diǎn)撥。出示“搖”字，誰(shuí)會(huì)讀?再出示“捕”、“擠”、“推”三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　出示“膀”、“肚”、“背”、“腦”；“蹲”、“跑”、“跳”、“路”；“坪”、“地”、“墻”、“坡”；“籃”、“筆”、“筷”；你又發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、做游戲識(shí)字。學(xué)生起立，教師分別出示“搖”、“蹲”的卡片，學(xué)生迅速做出這個(gè)字的動(dòng)作；教師出示“停”的卡片，學(xué)生則停下站立不動(dòng)。

　　指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、學(xué)生選擇一個(gè)自己認(rèn)為最好寫(xiě)的字，先觀察，后學(xué)寫(xiě)。

　　2、說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)的是什么字?展示學(xué)生作業(yè)，自評(píng)，他評(píng)。

　　3、以下幾個(gè)字的教學(xué)步驟相同。

　　作業(yè)

　　把這篇課文背給家長(zhǎng)聽(tīng)，讓自己的家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)你讀得好不好。

　　教材簡(jiǎn)析

　　荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩(shī)，荷葉是陽(yáng)光下跳動(dòng)的音符。小水珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚(yú)兒也喜歡荷葉。讓我們一起在這篇輕快活潑的散文詩(shī)里，去感受充滿(mǎn)童趣的夏天，去觸摸生貢勃勃的荷葉，去體味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒們快樂(lè)的心情吧！[

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“荷”、“珠”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“是”、“朵”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字；正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字“蹲”；書(shū)寫(xiě)“我”、“美”。