課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　展示作品，導(dǎo)入新課

　　1、分小組展示春天的圖畫(huà)。

　　2、全班交流，通過(guò)展示臺(tái)展示優(yōu)秀作品

　　3、教師參與，調(diào)動(dòng)氣氛：

　　師：老師這兒也有一幅美麗的春天的圖畫(huà)，想看看嗎?

　　(出示課文中的插圖)

　　你們看到了什么?(學(xué)生自由說(shuō))

　　4、板書(shū)課題：柳樹(shù)醒了。(學(xué)生讀題，認(rèn)讀“醒”字，說(shuō)說(shuō)打算怎樣記住這個(gè)字。)

　　初讀課文，整體感知

　　1、聽(tīng)老師配樂(lè)讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了

　　[板書(shū)：春雷(閃電)春雨春風(fēng)春燕]

　　2、分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

　　合作識(shí)字

　　1、學(xué)生在文中用彩色筆涂了生字，讀一讀。

　　2、同桌對(duì)讀，互相正音。

　　3、交流：哪個(gè)生字最難記?給小朋友提個(gè)醒。并齊讀兩次。

　　再練習(xí)讀課文

　　要求學(xué)生把課文讀正確讀流利。（班內(nèi)學(xué)生參差較嚴(yán)重，需多點(diǎn)練習(xí)時(shí)間）

　　指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)怎么才能寫(xiě)好這些字。

　　2、教師范寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為最難寫(xiě)的字，重點(diǎn)指導(dǎo)好怎樣書(shū)寫(xiě)合體字。

　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)議。