課時目標：

　　正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

　　教學過程：

　　一、游戲，鞏固識字

　　1、出示生字：說話朋友春高，游戲：“找朋友”，說詞語，看誰說得多。

　　2、出示生字卡片。游戲：“搶答”

　　3、課件出示練習。

　　春雷柳樹說話醒

　　春風柳梢洗澡長高

　　春雨小朋友梳頭軟

　　春燕柳枝玩耍綠

　　詞語連線

　　二、品讀，感悟文味

　　1.你喜歡這首詩嗎？為什么？

　　2.小結(jié)：柳樹醒了，她是那么柔軟，那么鮮嫩，那么活潑，那么嫵媚。多可愛的柳樹，多可愛的春天，你能把這種喜愛讀出來嗎？

　　3.誰來試一試？讀你喜歡的地方。

　　相機指導：“醒、軟、綠、飛、高”等字可讀得稍重、稍長，以讀出詩的節(jié)奏感。

　　4.小結(jié)：

　　柳樹醒了，春姑娘來了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣，悄悄地向我們走來。柳樹醒了，孩子們也醒了。他們那瑯瑯的讀書聲，那無邪的歡笑聲，給春天的樂譜上增添了美妙的音符。

　　三、想象說話，運用語言。

　　1再讀課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2出示練習：

　　春天跟說話了，

　　說著說著，

　　……

　　3你知道在春天里，還有什么也醒了嗎？

　　四、總結(jié)

　　1、用你喜歡的方式背課文。

　　2、說寫或畫寫小詩：醒了