復(fù)習(xí)字詞

　　1、出示帶有生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。

　　2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。

　　3、小組互幫互助，牢記生字。

　　你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎?快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。

　　朗讀質(zhì)疑

　　1、自由讀全文，把不懂的地方畫出來。

　　2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題，互助解決。

　　3、全班討論交流各小組沒有解決的問題。

　　4、齊讀課文。

　　寫字指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。

　　2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書寫。教師相機(jī)示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。

　　3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。

　　4、展示寫得好的學(xué)生的作品。

　　拓展延伸

　　到植樹節(jié)那天和家長(zhǎng)一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。

　　教材簡(jiǎn)析

　　“1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一圈。……”從那時(shí)起，祖國邁開了改革開放的步伐，展開了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫卷，走進(jìn)了萬象更新的春天。這位老人的‘春天的故事“，傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。

　　課文描述的是1985年3月12日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種松柏的情景和“小平樹”成了天壇公園的一道風(fēng)景。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“鄧”、“植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺”、“節(jié)”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

　　3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；正確流利地朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“齡、栽”；文中長(zhǎng)句的朗讀。