教學(xué)理念

　　依據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生自己動手和已有的知識基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們在自主探索的過程中，學(xué)會生字，自讀自悟課文，提高認(rèn)字、閱讀能力，了解植樹的意義，從而樹立植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識13個生字，會寫6個字。

　　2．正確流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

　　3．初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點：認(rèn)讀生字和朗讀課文。

　　教學(xué)難點：識記生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解鄧小平爺爺?shù)挠嘘P(guān)事跡。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一．創(chuàng)設(shè)情境。

　　4．談話導(dǎo)入：誰能說說鄧小平爺爺?shù)墓适隆?/p>

　　2、看圖揭題。（投影儀出示）板書：鄧爺爺植樹

　　二．自主識字。

　　導(dǎo)語：想知道課文中是怎么說的嗎？打開書，看課文。說說在讀課文時遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢？

　　1．借助拼音，試讀課文。（自由讀）

　　2．自學(xué)生字。

　�。�1）找出藏在課文中的認(rèn)讀生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）同桌互相讀字，糾正字音。

　�。�3）出示所有生字，齊讀。

　�。�4）請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

　�。�5）去掉拼音，再打亂秩序讀。

　�。�6）匯報識字方法。

　　3．檢測自學(xué)情況。

　　三．朗讀感悟。

　　1．自由練讀課文（要求正確流利）。

　　2．指導(dǎo)讀，評價。

　　四．學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。

　　1．你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？

　　2．全班交流。

　　3．指導(dǎo)朗讀。

　　第二自然段可抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行朗讀。如抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”進(jìn)行理解和體會，讓學(xué)生說說從這些詞語中體會到了什么。

　　五，課堂小結(jié)，布置作業(yè)。