一、歌曲引入、了解人物

　　1．播放《春天的故事》MTV，提問：這位老人是誰，你了解他嗎?

　　2．教師：鄧小平爺爺是我國的第二代領(lǐng)導(dǎo)人，在他的指引下中國邁開了改革開放的步伐。(出示圖片)你看，鄧小平爺爺在干什么?(板書課題)今天，我們學(xué)習(xí)第3課《鄧小平爺爺植樹)。

　　二、初讀課文，識(shí)字寫字

　　1．教師范讀全文，要求：邊聽邊畫出自然段序號(hào)。

　　2．借助拼音自由讀，要求：邊讀邊畫出13個(gè)生字。

　　3．分組自學(xué)生字，匯報(bào)交流。

　　(1)我會(huì)讀—“開火車”讀字卡，讀準(zhǔn)字音。

　　(提示：看清聲母讀準(zhǔn)“植zh、歲s、站zh、栽z，”看清韻母讀準(zhǔn)“齡ing、行ing”)

　　(2)我會(huì)記一介紹記字方法，給自己創(chuàng)造的記字方法命名。

　　加—加：木+直→植自+心→息

　　換—換：爺—節(jié)那—鄧多—歲

　　比一比：己—已紅—經(jīng)

　　(3)我會(huì)寫一先觀察字形，通過課件展示筆順，教師范寫其中的“親”與“行”字，提示“親”字的三個(gè)黃筆長短不同，最后一筆是點(diǎn)，不是捺；“行”字左邊是雙立人，右邊的豎鉤上邊不出頭。

　　三、再讀課文，了解大意

　　要求：快速讀課文，邊讀邊思考

　　1．這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?

　　2．故事中的主要人物是誰?他在做什么?

　　(學(xué)生匯報(bào)交流，用自己的話概括故事的主要內(nèi)容)

　　教師：1985年的植樹節(jié)，鄧小平爺爺在天壇公園親手種下一棵小柏樹。那么，鄧小平爺爺是怎么植樹的?他為什么這么做?你心中也許還有許多問題，請大家課后思考，還可以與伙伴討論，向家長請教。[