一、激趣導(dǎo)入

　　1．分別出示鄧小平畫像和植樹圖。提問：

　�。�1）這位爺爺誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（他叫鄧小平，是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過巨大的貢獻(xiàn)。）

　�。�2）再看著張圖，鄧小平爺爺在干什么？（植樹）這是鄧爺爺1985年3月12日植樹節(jié)親手栽種一棵小柏樹時(shí)的照片。想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎？好！我們一起來學(xué)習(xí)課文。[

　　2．出示課題學(xué)生讀好課題。

　　二、合作學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)

　　1．小組成員輪流分段讀課文段，其他同學(xué)在聽時(shí)把自己不認(rèn)識(shí)的字畫下來。

　　2．互幫互學(xué)。向同組同學(xué)請(qǐng)教，讀會(huì)所有不認(rèn)識(shí)的字，再試著讀讀課文。

　　3．小組邊讀課文邊思考下列問題：

　�。�1）爺爺植樹時(shí)多大年齡了？

　　（2）樹栽好了鄧爺爺滿意嗎？從哪里能看出來？

　　學(xué)習(xí)方法：在段中逐句找在畫上記號(hào)。

　　三、反饋、質(zhì)疑、自悟

　　1．全班器讀課文

　　2．說說通過自己讀書你知道了什么？

　　3．有什么不懂的問題？

　　四、朗讀、感悟、體會(huì)

　　1．選擇自己喜歡的段落，讀給大家聽，并告訴大家你為什么喜歡這一段。老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　2．指名讀第3自然段其他同學(xué)按自己對(duì)課文的理解做做動(dòng)作。

　　3．討論交流：鄧爺爺那么大年齡了，工作又非常忙還親自參加植樹活動(dòng)我們同學(xué)該怎么樣做？

　　五、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)

　　1．課文有很多用得非常好的詞語(yǔ)，學(xué)著找一找，畫出來，再讀幾遍。

　　2．小組內(nèi)交流，各自畫出的詞語(yǔ)是什么。